인적자원 최종본

목차

1. 인적자원 개발
2. 성과관리와 인사평가
3. 임금구조와 임금형태

본문내용

·HRD의 영역: 교육훈련과 인력개발, 경력관리
-경쟁우위의 주요 원천으로서의 HR: 우수인력 경쟁의 시대, 사람이 경쟁력이다라는 관점
-MAKE(교육) or Buy(선발) Decision : 그중 MAKE Decision이 많음
·새로운 교환관계와 기업경쟁력 : 고용보장의 한계→인적개발이 중요(고용보장성 대신 고용가능성 높임)/우수인재의 학습과 성장→make decision중요, 지속가능 경쟁력은 몰입과 헌신에 의해서만 창출 가능/매력적인 회사→인재사관학교
·훈련(Training): 조직의 목표를 성취하는데 필요한 능력을 직원들이 습득하게 하는 절차(단기적)
·개발(Development): 다양한 임무를 다룰 수 있도록 직원들의 능력을 개선시키는 노력(장기적)
·인적자원개발에서 조직과 개인의 목표
-조직: 미래대비, 구성원들의 동기부여, 노동의 질↑
-개인: 자기개발(성장욕구충족), 승진기회가능성, 보상↑, 실업감소
조직의 목표와 개인의 니즈가 조화를 이룰 수 있도록
·평가센터법(Assessment Center Method): [관리자 이상 평가]실제 직무 상황과 유사한 모의상황을 부여하여 다수의 전문적인 평가자가 피평가자의 행동특성을 중복 관찰(역량평가)하는 평가방법
이는 여러 방법으로, 여러 사람이, 여러번 관찰/평가 함으로써 측정의 신뢰성과 타당성을 극대화
·학습효과에 영향을 미치는 요인들
-학습준비도 제고: 학습 동기의 고취, 자기효능감의 중요성, 스스로 무언가를 해낼 수 있다는 신념
-성인학습자 대상의 설계: 자기주도성의 회복, 문제 중심 접근→효과내기 쉽지 않음
-교육의 전이도 제고: 낮은 전이도 문제, 교육상황과 직무상황, 상사지원, 긍정적인 조직문화 등
-조직의 학습 전이도: 업무를 수행하면서 조직의 Database를 통해 스스로 학습할 수 있도록 하는 것→내가 알고 있는 것(공헌, 노력)을 말했을 때 보상을 주면 전이도↑(학습조직화 필요)

참고 자료

없음