섭식장애 아동의 행동수정 치료

목차

I. 목표
II. 표적 행동
III. 표적 행동의 조작적 정의
IV. 행동 수정 프로그램의 설계
V. 행동 훈련 전략
VI. 훈련절차
VII. 치료 결과

참고문헌

본문내용

I. 목표
: 먹지 않으려 하는 반찬을 식사시간마다 3가지 이상 먹는다.

II. 표적 행동
: 먹지 않으려 하는 반찬을 식사시간마다 3가지 이상 먹기

III. 표적 행동의 조작적 정의
: 어머니께서 사주신 도시락 반찬 중 싫어하는 반찬 3가지 이상을 남기지 않고 먹는다.

IV 행동 수정 프로그램의 설계
․ 프로그램의 성격 : ABAB 설계
․ ABAB 설계를 사용한 이유
- 먹지 않으려고 하는 반찬을 잘 먹도록 하는 프로그램이므로 반전을 시켜도 위험요소가 비교적 적다(위험성의 문제).
- 반전은 내담자의 행동을 퇴보시키는 것인데 본 프로그램에서는 윤리성의 문제에서 별반 우려할 문제점이 생기지 않는다(윤리성의 문제).

V. 행동 훈련 전략
․ 정적 강화 :소은 이가 먹지 않으려는 반찬을 먹도록 하기 위한 행동을 증가시키려고 본 치료에서는 정적 강화인을 사용하였다.
․ 사용한 정적강화인의 종류 : 소은 이가 좋아하는 초코 우유와 물 같은 일차적 강화인(prima reinforcer)인 음식을 사용하였다.

참고 자료

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