에릭슨과 피아제의 발달단계에 대해 설명하시오.

소개글

아동복지론
주제: 에릭슨과 피아제의 발달단계에 대해 설명하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 에릭슨의 심리사회 이론 발달단계
2) 피아제의 인지발달 이론 발달단계

3. 결론

4. 참고 문헌

본문내용

1. 서론
인간의 출생과 더불어 의식적이든 무의식적이든 다양한 상호작용을 통하여 스스로에 의하든 주위의 환경적 요인에 의하든 의식의 세계이든 무의식의 세계이든 반응과 이에 대한 대응을 통하여 만족이나 불만족 상태에 놓이게 되며 이를 잘 극복하고 조절하면 정상적인 보통사람으로 성장할 수 있으나 이러한 요인들이 극복되지 않거나 충족되지 않은 상황이 잠재적으로 축적될 경우 인격 형성의 발달은 지연되거나 아니면 후퇴할 수도 있을 것이다. 이러한 인격 형성의 상호작용 원인과 결과를 규명한 이론 중에서 일정한 시기별 극복되어야 할 과제들을 극복성 여부에 따른 인격 형성의 발달과정을 설명한 에릭슨과 인지와 도식의 상호작용을 통하여 인격 형성과 발달을 해부한 피아제의 발달단계를 고찰해 보고 이들 이론에 대해 비교해 보도록 하겠다.

2. 본론
1) 에릭슨의 심리사회 이론 발달단계
에릭슨의 심리사회 이론은 인생 전체를 8단계로 나누어 각 단계에서 일어나는 대인관계와 사회관계의 변화와 그 속에서의 자아의 변화와 발달에 대한 포괄적인 통찰을 하였으며, 자아의 발달과 기능에 관심을 가지고, 인간 행동의 발달에서 사회적, 문화적 요인을 중요시하였으며, 각 발달단계의 성격 특징이나 행동 그리고 이들의 관계는 연령에 따라 각기 특별한 의의를 갖고 발달한다는 점을 강조하였다. 에릭슨은 인간은 창의적이며 합리적 존재이고 인간 행동이 의식 수준에서 통제 가능한 자아에 의해 동기화되며 인간을 제대로 파악하기 위해서는 병리적인 것보다 생리, 심리, 사회적 총체로 보아야 한다고 주장하였다. 각 단계별로 겪어야 하는 발달적 위기를 대립되는 양극의 개념을 제시하여 설명하였다.
1단계(0-1세) : 신뢰감 대 불신감 – 타인에게 의존하며 유아에게 지속적인 사랑, 관심, 일관성과 통일성 있는 경험이 신뢰감을 형성하며 인생의 가장 중요한 시기이다.

참고 자료

아동복지론 강의 교안 2주차 1-2차시 (p.25~43)
피아제 인지발달이론 Herbert P. Ginsburg 저, 김정민 역, 학지사, 2014.05.18
성격심리학 노안영 저, 학지사, 2014.08.10
아동발달 윤영애, 강순미 외 1명 저, 태영출판사, 2013.11.25
전생애 인간발달의 이론 정옥분(교수) 저, 학지사, 2014.07.25