피아제의 인지발달이론 주요내용 및 에릭슨의 심리사회적 발달이론. 콜버스 도덕성 발달이론 의견 평가

소개글

"피아제의 인지발달이론 주요내용 및 에릭슨의 심리사회적 발달이론. 콜버스 도덕성 발달이론 의견 평가"에 대한 내용입니다.

목차

1. 피아제의 인지발달이론의 주요내용
2. 에릭슨의 심리사회적 발달이론의 주요내용
3. 콜버그의 도덕성 발달이론의 주요내용
4. 세 가지 이론에 대한 학습자 의견 및 평가
5. 참고

본문내용

1. 피아제의 인지발달이론의 주요내용

피아제는 철학, 아동심리학등 다양한 분야에서 연구를 한 학자이며 하나의 개체가 세상에 관한 지식을 어떠한 방법으로 갖추어 가는지를 탐구한 인물 이기도 하다. 개체가 지식을 습득 하는 방법으로 피아제는 전통적 인식론으로써 인식문제를 해결할 수 없다고 보았으며 지식을 형성하는 과정 이나 개체가 외부의 세계를 그대로 받아들이는 것이 아닌 능동적으로 사고하면서 변화 되어 간다는 발생적 인식론을 주장 하기도 하였다.

발생적 인식론을 살펴 보면 개체가 지식을 형성 해야 하는 과정에서 아동의 도식 혹은 인지적구조 환경과 상호적 작용이 변화되고 발전된다고 하였으며 피아제는 도식이 변환되는 과정을 인지발달이라고 주장 하였다. 인지발달은 즉, 환경과의 상호작용인 도식 혹은 인지구조의 체계화되어 지고 변형 되는 과정이라 설명 할 수 있을 것 이다.

피아제의 인지발달의 주요개념으로 조직. 적응이라 하였고 이런 내용을 살펴보는 이유는 인지발달 이론을 이해하기 위해선 이 두 단어를 꼭 알아야 하기 때문이다. 이 두 단어들은 개체가 환경과의 상호적 작용을 통해 어떤 방식으로 지식을 형성 하는지 알 수 있게 해주는 단어들이다.

생물학적인 배경의 경험을 가진 피아제를 보면 유기체는 두 가지 성향을 타고 난다 할 수 있다. 첫째는 행동과 사고를 일관성이 있는 체제로 재배열 ․ 재결합 ․ 결합 ․ 조정의 조직이고, 두 번째는 환경에 대한 적응이라 할 수 있다. 피아제는 조직 및 적응을 불변기능이라고 불렀으며 조직과 적응이 모든 유기체에서 같은 방식으로 기능하는 과정이라고 볼 수 있다. 그러나 도식이나 인지구조는 계속 변화하기에 불변기능이 아니며 조직 및 적응을 통해 인지발달 과정을 논하려고 하였다.

2. 에릭슨의 심리사회적 발달이론의 주요내용

에릭슨은 자신의 내면 갈등에 사회와의 상호작용이 인간발달에 무엇보다 중요한 역할을 차지함을 알게 되었다.

참고 자료

김민지(2013), 피아제 인지발달 이론을 적용한 바이올린 음계 연습 방법
김은영(2007), 콜버그의 도덕성 발달에 관한 연구