프로이드의 정신분석 이론, 에릭슨의 심리사회 이론, 피아제의 인지 발달이론의 아동 발달단계별 특징

소개글

주제: 프로이드의 정신분석이론, 에릭슨의 심리사회이론, 피아제의 인지발달이론의 아동발달단계별 특징에 대해 비교 작성하시오.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 프로이드의 정신분석이론
2. 에릭슨의 심리사회이론
3. 피아제의 인지발달이론
4. 아동발달단계별 비교

III. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

I. 서론
인간발달이론은 대표적으로 프로이드의 정신분석이론, 에릭슨의 심리사회이론, 피아제의 인지발달이론이 있다. 인간은 발달에 있어 발달 단계를 거친다. 이러한 발달 단계는 형태는 조금씩 다르지만 프로이드와 에릭슨, 피아제 모두 발달 단계별 인간의 발달 과정의 변화를 주장하고 있다. 인간의 발달이론은 전문가별로 공통점과 차이점을 가지고 있다. 프로이드의 정신분석이론과 에릭슨의 심리사회이론, 피아제의 인지발달이론을 각각 살펴보고 각 전문가별 이론의 시기별 공통점과 차이점을 알아보고자한다. 비교를 통해 각 전문가가 가지고 있는 발달 이론에 대한 기본 개념과 방향에 대해 알아보고자 한다.

II. 본론
1. 프로이드의 정신분석이론
프로이드는 인간의 발달과정 중 신체적 발달과 심리적 발달 과정을 5단계로 나누었다. 4단계는 구강기, 항문기, 남근기, 잠복기, 생식기로 나누어진다. 첫째, 구강기는 0세에서 1세까지의 기간으로 빨기와 삼키기가 쾌락의 가장 큰 방법이다. 입은 “출생 때부터 성감대로 등장하여 정신에 대해 리비도적 요구를 제기하는 첫번째 기관”이라고 주장한다.

참고 자료

박혜영, 프로이트의 정신분석이론과 여성Ⅰ, 2008
김미영, 에릭슨의 심리사회 발달적 인간 고찰, 2015
김삼복, 피아제의 인지발달론에 대한 이론적 비평과 교육적 제안, 1996