프로이드(잠복기), 피아제(구체적 조작기), 에릭슨(근면성 대 열등감)의 인간발달이론을 근거

소개글

인간행동과 사회활동
주제: 프로이드(잠복기), 피아제(구체적 조작기). 에릭슨(근면성 대 열등감)의 인간발달이론을 근거로 자신의 아동기 경험을 설명하시오.
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목차

I. 서론

II. 본론
1. 프로이드와 피아제, 에릭슨의 인간발달이론
2. 나의 아동기 경험

III. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

I. 서론
인간발달이론은 대표적으로 프로이드와 피아제, 에릭슨의 이론을 들 수 있다. 나의 아동기 경험을 바탕으로 인간발달이론을 설명해보고자 한다. 인간은 일정한 발달단계를 거쳐 성장한다. 프로이드와 피아제, 에릭슨이 주장하는 발달 단계 중에 6세에서 12세의 공통된 시기에 주장되는 이론을 내 유년기의 경험을 빌어 설명하고자한다. 인간발달이론 중 프로이드의 잠복기는 6세에서 11세의 성적정숙기이다. 에릭슨의 심리, 사회적 발달 8단계 중 6세에서 12세에 해당하는 근면성 대 열등감의 심리사회적 위기의 시기이다. 피아제의 인지발달 4단계 중 7세에서 12세에 해당하는 시기는 구체적 조작기이다. 위 세 가지 이론은 6세에서 12세에 해당하는 나이이다. 이때의 나의 성장기 기억을 바탕으로 아동기 경험을 쓰고자 한다.

II. 본론
1. 프로이드와 피아제, 에릭슨의 인간발달이론
프로이드의 잠복기는 6세에서 11세의 성적 정숙기이다. 구강기, 항문기에 비해 상대적으로 성기에 관련된 성적 충동과 욕구가 적어지는 성적 무활동기이다. 비교적 사회화에 관심이 많아지는 시기이다.

참고 자료

William Crain, 발달의 이론, 시그마프레스, 2011