안드라고지(andragogy)와 페다고지(pedagogy)를 이분법적 입장에서 비교 설명하시오.

목차

1. 서론
1) 페다고지 안드라고지 기본개념
2) 기본원리 및 과정
3) 한계성 및 가능성 비교

2. 결론

3. 참고자료 및 문헌

본문내용

성인교육은 아동, 청소년교육과 구분된다. 12세기에 유럽 귀족들은 수도사를 기르지 않는 세속학교를 세웠다. 그리고 그들은 고대 성인교사들의 교육모델을 따르지 않고 수도원학교의 교육모델을 따랐는데 그 이후 세속교육은 수도원학교의 교육모델을 따라 내려왔다. 수도원학교의 교육모델은 내용은 이해하지 않고 그저 읽고 쓸 줄 아는 기능만을 가르치는 것이다. 그러나 고대 성인교사들의 교육모델은 학습자가 능동적으로 연구하고 질문하며 교사는 그 연구를 안내하는 것이다.

예를 들어 공자나 노자나 구약의 선지자들은 사례연구법을 사용했고, 소크라테스는 대화법을 사용했다. 수도원학교의 교육모델로부터 형성된 아동, 청소년교육은 ‘페다고지’(pedagogy)라 하고, 고대 성인교사들의 교육모델을 따르는 성인교육은 ‘안드라고지’(andragogy)라 불러서 구분한다.

안드라고지와 페다고지의 각 주요 특성을 항목별로 서로 비교하여 고찰해보기로 한다.

1. 페다고지 안드라고지 기본개념
페다고지란 말은 아동(child)을 의미하는 ‘paid’와 지도한다(leading)를 의미하는 ‘agogos’라는 희랍어에서 왔다.

참고 자료

위키백과사전 www.wikipeida.org
차갑부, 「성인교육방법론」 (서울: 양서원, 1997),