아동기 언어발달

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아동기에 있어서는 언어를 자신의 지적인 의사소통도구로 인식하고 학습도구로 인식할 정도로 언어능력이 현저히 발달된다. 일상생활에서 아동이 주고받는 언어를 통해 아동의 언어발달을 알 수 있다.
학령기 아동은 때로 문법적 오류를 범하기도 하지만 유아기 때의 특이한 어법은 거의 사용하지 않는다.
말하는 독특한 패턴이 뚜렷하게 생기 게 되고, 말의 길이도 길어지고, 문장은 복잡해져서 비교적 의미 있는 생각을 할 수 있게 된다.
학령기의 아등은 대상으로부터 단어를 분리하고 단어를 하나의 상징으로 볼 수 있는 인지능력을 갖게 된다. 언어능력은 이해(읽기 ․ 듣기)와 표현(쓰기 ․ 말하기)으로 구분할 수 있으며, 문자언어와 구두 언어로 나누어 표현한다.
아동기 초기에는 이해와 구두 언어가, 후기 에는 표현과 문자언어가 발달한다. 6세경에는 이미 언어의 기본적인 구문구조가 이해되고 그 이후에는 어휘 ․ 구문적 불규칙성까지도 이해된다.

참고 자료

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