한국 사회의 학력주의가 갖고 있는 특징을 교육열과 관련하여 논하시오

목차

1. 우리나라 학부모의 교육열 설명
1) 교육열이란?
2) 교육열의 원인

2. 우리나라 학력주의
1) 학력에 대한 인식
2) 학력경쟁 현상

3. 학력주의로 인한 문제점

4. 참고자료

본문내용

교육열의 주요 원인은 ‘사회계급의 향상’을 위함이 그 주요의 목적이다. 이미 사회의 지배계층에 놓인 이들은 자신의 신분을 유지하기 위하여 좋은 교육 및 자녀들의 신분 역시 자신의 세대들이 누리고 있는 특권을 재분배하기 위하여 양질의 교육을 제공하고자 한다.
그런데 서민계층 및 중산층 계층 역시 지배계층으로 올라가기 위하여, 자신이 이루지 못한 계급 상승을 자녀에게 기대함으로써 과열된 교육열이 발생하게 되었다. 이는 1980년대까지만 하더라도 의미가 있는 행위이기는 하였으나, 최근 흔하게 들을 수 있는 바와 같이, 이미 계급 상승에 대한 ‘사다리’는 없다. 물론 특정한 몇몇 대학(SKY)를 제외한다면 대학을 졸업한다고 하였을 때, 그것이 인생에 무조건 플러스요인으로 작용하지는 않는다. 그러므로 학벌주의 사회가 어느 정도 해소되었나, 생각할 수도 있겠지만..

<중 략>

참고 자료

교육부, - 100세 시대 국가평생학습체제 구축을 위한 - 제3차 평생교육진흥기본계획(안) (2013～2017), 평생교육직업국, 2013.09.
파울로 프레이리 저, 남경태 역, 페다고지, 그린비 출판사, 2009.07.15.