유아교육 및 보육현장에서 실행되고 있는 교수학습모델(몬테소리, 레지오에밀리아, 프로젝트접근법)의 사례를 각 1가지씩 조사하여 비교 분석한 후 각 교수학습모델

소개글

영유아교수방법
유아교육 및 보육현장에서 실행되고 있는 교수학습모델(몬테소리, 레지오에밀리아, 프로젝트접근법)의 사례를 각 1가지씩 조사하여 비교 분석한 후 각 교수학습모델의 교육적 활용방안을 논하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 몬테소리 내용 및 사례, 교육적 활용방안
1) 몬테소리 내용 및 사례
2) 교육적 활용방안
2. 레지오에밀리아 내용 및 사례, 교육적 활용방안
1) 내용
2) 서울특별시 동대문구 답십리2동에 위치한 '그림 유치원'의 하루 일과
3) 교육적 활용방안
3. 프로젝트접근법 내용 및 사례, 교육적 활용방안
1) 내용
2) 사례: 수학 활동 - 게임 ( 윷놀이 )
3) 교육적 활용방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
1990년대 초기 몬테소리의 교구와 교육철학은 미국에 전파되어 유아교육에 상당한 영향을 미치며 확대되기 시작하였으나 1920년 이후에는 거의 찾아볼 수 없게 되었다. 그 중요한 원인으로는 진보주의 교육운동의 영향으로 유아의 놀이, 창조성, 상상력 등이 강조되어 무엇보다 집단 활동과 사회화가 강조됨으로 인해 몬테소리 교육의 개별화 교육개념과는 갈등을 불러일으키게 되었기 때문이다. 1960년대에 이르러 유아의 지적발달과 교육이 강조되어 교육법은 다시 활기를 되찾게 되었다.
본문에서는 앞에서 살펴보고 있는 몬테소리 교육과 함께 우리의 보육현장에서 실행되고 있는 레지오에밀리아, 프로젝트접근법에 대해서 살펴보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 몬테소리 내용 및 사례, 교육적 활용방안
1) 몬테소리 내용 및 사례
몬테소리는 아이가 성장하는 속도가 일정하지 않으며, 급속하게 자라는 시기인 민감 기가 있다는 점에 주목했다. 민감 기에 접어든 아이는 그 시기에 적합한 활동과 과제를 스스로 요구하고, 그 안에서 경험하고 학습한 것을 효율적으로 흡수하며 성장한다.

참고 자료

고문숙, 권민균, 김수영 외 4명, 보육과정, 양서원, 2008
민성혜, 김송이, 김영애, 영유아 프로그램 개발과 평가, 2008
류현수, 김주아, 조희연, 영유아 프로그램 개발과 평가, 2011