유아교육 및 보육현장에서 실행되고 있는 교수학습모델(몬테소리,레지오에밀리아, 프로젝트접근법)의 사례를 각 1가지씩 조사하여 비교 분석한 후 각 교수학습모델의 교육적 활용방안을 논하시오.

소개글

영유아교수방법
유아교육 및 보육현장에서 실행되고 있는 교수학습모델(몬테소리,레지오에밀리아, 프로젝트접근법)의 사례를 각 1가지씩 조사하여 비교 분석한 후 각 교수학습모델의 교육적 활용방안을 논하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교수학습모델(몬테소리,레지오에밀리아, 프로젝트접근법)의 교육원리
1) 몬테소리
2) 레지오에밀리아
3) 프로젝트접근법
2. 교수학습모델(몬테소리,레지오에밀리아, 프로젝트접근법)의 사례
1) 몬테소리
2) 레지오에밀리아
3) 프로젝트, 과학 활동 - 요리(단 호박 설기)
3. 교수학습모델(몬테소리,레지오에밀리아, 프로젝트접근법)의 교육적 활용방안
1) 몬테소리
2) 레지오에밀리아
3) 프로젝트

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

최근 유아교육계에서는 바람직한 교수학습방법들에 많은 관심을 주고 있는 상황이다. 그중에서 대표적인 것이 몬테소리, 레지오에밀리아, 프로젝트접근법이다. 몬테소리는 자신이 관찰한 것과 세깅(seguin)의 교육방법과 교구에 기초한 교육방법이 정신지체아동에게 긍정적인 효과를 얻게 되자 일반 아동에게도 적용하였다. 정신지체 아동은 감각을 통해 직접 다양한 경험을 할 수 있는 교육환경을 제공하고 새로운 것을 학습하는 방식을 이해하게 되었다. 몬테소리 교육에서 가장 중요시하는 요소는 준비된 환경, 준비된 성인, 제한된 자유로 요약할 수 있다.
그리고 프로젝트 접근법, 레지오에밀리아 접근법에도 많은 관심을 가지고 있다. 캐츠에 의하면 이는 유아들의 학습에 대한 연구 결과들이 프로젝트 접근법의 수월성을 지지하고 있고, 유아 및 초등교육에서 통합적 교육과정에 대한 요구와 기대가 점점 높아지고 있으며, 프로젝트 접근법과 매우 유사한 것으로 알려진 이탈리아의 레지오 에밀리아 접근법에 대한 사람들의 관심에 영향을 받은 것이다.

참고 자료

고문숙, 권민균, 김수영 외 4명, 보육과정, 양서원, 2008
류현수, 김주아, 조희연, 영유아 프로그램 개발과 평가, 동문사, 2011
전남련, 김재환 외 9명, 영유아프로그램 개발과 평가, 학현사, 2008
문혁준, 서소정, 신혜원 외 3명, 영유아 프로그램 개발과 평가, 창지사, 2014