맹목적행위를 현대사회의 관점에서 논하시오
- 최초 등록일
- 2018.09.12
- 최종 저작일
- 2018.09
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소개글
현대사회와 심리
주제: 맹목적행위를 현대사회의 관점에서 논하시오.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 맹목적 행위와 관련된 밀그램 복종 실험
2. 현대사회와 맹목적 행위
Ⅲ. 결론 및 제언
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
2차 대전 독일 나치에서 자행한 유대인 학살 사건은 세계적으로도 큰 충격을 몰고 왔다. 유대인 학살 사건에 관여한 자들, 특히 수십만에 이르는 유대인들을 독가스실로 보내 학살한 자들은 괴물로 일컬어졌으며 인류는 이러한 현상이 어째서 발생하였는지에 대한 물음을 찾으려 애썼다. 그 당사자인 아이히만에 대한 관찰과 분석, 스탠리 밀그램의 복종 실험 등을 통해 밝혀진 결과는 놀랍게도 악이 특정한 기질을 가진 사람이나 악의, 가학성에서 비롯되는 것이 아니라 불합리한 권위에도 복종하는 무비판적이고 맹목적인 행위에서 비롯되며 악은 오히려 일반 시민들과 같은 평범한 얼굴에 의해 자행된다는 것이었다. 이는 비단 2차 세계대전의 상황에서만 발생하는 현상은 아니다. 보편적인 인간 심리로서의 맹목적 행위는 현대 사회에서도 쉽사리 찾아볼 수 있다. 따라서 이하에서는 이러한 맹목적 행위에 대하여 논하고 현대 사회에서의 사례 등을 통하여 시사점을 찾아보도록 하겠다.
Ⅱ. 본론
1. 맹목적 행위와 관련된 밀그램 복종 실험
나치의 홀로그램을 가능케 한 아이히만 등의 심리상태를 밝히고자 했던 스탠리 밀그램은 복종의 행태에 대하여 연구, 심리학계에 큰 파동을 몰고 왔다. 피험자들은 복종이 아닌 처벌이 학습에 미치는 영향에 관한 연구에 참가한다고 설명 받으며 한 사람은 선생, 한 사람은 학습자로 배정된다. 학습자는 실험실 방의 의자에 앉고 양 팔이 묶이며 전극 봉이 손목에 부착된다. 학습자는 단어 쌍의 목록을 공부하여 답을 하며, 맞았을 경우 선생은 다음 항목으로 옮겨 가고 틀릴 때마다 전기 충격을 가하여야 한다. 전기 충격의 강도는 15볼트에서 시작하여 틀릴 때마다 30볼트, 45볼트의 순으로 차츰 높아지게 된다. 이 때 학습자는 고용된 연기자이며 실제 피험자는 선생으로서, 점점 더 심한 충격을 가하라는 명령을 받고 전기 충격으로 고통스러워하는 학습자를 보면서 실험자의 지시에 따를 것인지, 따를 경우 어느 정도까지 따르고 어느 선부터 거부를 표시할지를 연구하였다.
<중략>
참고 자료
스탠리 밀그램. 권위에 대한 복종. 에코리브르. 2009.2.20.
버트런드 러셀. 러셀 자서전. 사회평론. 2003.3.10
이처문. 검찰수사 방해하고도 “국가에 충성했다”는 전 국정원차장.. 시빅뉴스. 2017.10.30.