구체적인 학습 장면과 학습자가 포함되어 있는 형태로 원격교육의 미래에 대한 시나리오

소개글

원격교육론
주제: 구체적인 학습 장면과 학습자가 포함되어 잇는 형태로 원격교육의 미래에 대한 시나리오를 작성하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 원격교육의 정의
2) 원격교육의 미래에 대한 시나리오

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

최근까지 우리나라의 일반적인 교육방식은 주로 학습자 중심이 아닌 교수자 중심이었다. 최근 학습체제가 많은 변화를 겪으며 학습자 중심으로 토론 등의 수업이 다수 진행되고 있다고 하여도, 기본적인 학습과 교육에는 교수자 중심의 방법이 아직 다수 존재하고 있을 것이라고 생각한다.
특히 현재 성인세대들은 소통 없이 일방적으로 지식을 전달 받는 학습 체제에 익숙하다. 하여 토론 등에 능하지 못하고, 자신의 의견을 논리정연하게 타인에게 전달하는 것 또한 미숙하다. 하여 본인과 뜻이 같지 않는 사람과 이야기를 나누다 다투게 되는 상황도 여럿이다.
하여 필자는 평생교육의 수업으로 성인학습자를 대상을 하여 토론과 토의 수업을 계획해 보고자 한다. 원격교육의 미래를 근간으로 하여 그를 작성해 볼 것이다. 관련 내용은 다음과 같다.

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참고 자료

정문성. 토의.토론 수업방법 84. 교육과학사. 2017.2.28.
류의근. 비판적 사고의 토론 수업. 형설출판사. 2016.9.9.
서명환. 평생교육방법론. 공동체. 2016.2.26.
[네이버 지식백과] 원격교육 [遠隔敎育, distance education] (교육학용어사전, 1995. 6. 29., 하우동설)