한컴오피스 
소개글
Landscapear이라는 스마트폰 앱을 활용하여 등고선을 손쉽게 이해하게 하기 위한 목적으로 만든 스마트 수업 지도안입니다. 수업은 2차원인 등고선을 앱을 활용하여 학생들이 3차원으로 느낄 수 있게 구성하였습니다. 그리고 여기서 그치지 않고, 학생들의 공간능력에 따라 수준별 과제를 부여하여, 1차시의 수업 안에서 학생들의 수준별 학습이 가능하도록 수업을 구성하였습니다.목차
Ⅰ. 거꾸로 교실의 이론적 배경1. 거꾸로 교실이란
2. 사회과 수업에서 거꾸로 교실 활용의 필요성
3. 사회과 수업에서 거꾸로 교실 수업의 모형
4. 본 수업의 의도
Ⅱ. 단원 해부하기
1. 사회과 교재 및 단원명
2. 사회과 단원 설정 배경
3. SCOPE & SEQUENCE
4. 단원 학습 목표
5. 지도상 유의점
6. 단원 지도 계획
7. 1차시 학습 지도안
8. 2차시 학습 지도안
9. 3차시 학습 지도안
10. 4차시 학습 지도안
11. 5차시 학습 지도안
12. 본 수업에 대한 스스로의 해부
Ⅲ. 부 록
1. 모둠별 배치도
2. 수업 자료
3. 지도안 작성 시 참고 자료
본문내용
교사들은 ‘거꾸로 교실’에서 가정학습 과제로서 강의 및 수동적인 학습 활동을 부과하고, 교실 내에서는 활동적인 학습활동을 활용하게 함으로써, 학생들과 함께 학습에 깊이 참여할 수 있다. 이 수업 전략은 사회과 교실에서 다음과 같은 측면에서 교사와 학생 모두에게 필요하며 유익하다고 할 수 있다.(이동엽, 2013: 이민경, 2014: Hamdan McKnight & McKnight & Arftstorm, 2013:)먼저, 시간 배당에 비하여 학습내용이 과다하고 어려워 자기 주도적인 학습 어려웠던 기존 사회과 수업에서 거꾸로 교실의 활용은 학습자의 학습 효율을 극대화할 수 있는 대안적 수업 전략이라는 측면에서 매우 필요하다고 할 수 있다. 사회과 수업에서 거꾸로 교실의 활용은 추상적인 개념?이론 습득은 온라인 수업을 통하여 전달하고, 토론과 탐구 등의 과제 활동을 면-대면 교실에서 주로 함으로써 사회과 교실 수업을 더욱 학습자중심 수업이 되는 데 기여할 수 있는 대안적인 수업 전략이라고 할 수 있다.
둘째로, 학습자-중심 사회과 교실 운영을 위하여 필요하다. 전통적인 강의는 포괄적인 사회과 교실 내에 존재하는 학생들의 학습 스타일과 능력, 문화 등이 매우 다양함에도 불구하고, 이들의 다양한 특성을 고려하지 않고 전체 학생을 대상으로 한 일제식(one size fits all)수업으로 운영되어 왔다고 할 수 있다. 교실 밖 온라인 강의는 한편으로는 학생들에게 다양한 기회를 주고, 자신들의 수준에 맞는 활동, 혼동되는 이론과 개념의 검토, 강의를 이해하기 쉬운 부분으로 나눌 수 있게 하는 등의 기회를 준다고 할 수 있다. 거꾸로 교실은 오프라인 수업에서 더 효율적인 강의 방식인 토론과 실습을 주로 할 수 있다는 취지에서 교실수업을 더욱 학습자중심 수업이 가능하도록 해준다.
셋째로, 거꾸로 교실은 학생들의 학습 성취 효과를 높이므로 활용할 필요가 있다.
참고 자료
강창숙(2013), 예비교사의 사회과 수업실습에서 나타난 언어 상호작용의 관찰 과 분석, 사회과 교육연구, 21(3), 67-83전희옥(2014), 사회과 거꾸로 교실 수업 모형 개발, 사회과 교육연구 제21권 제4호(2014), 51-70
김백희 김병홍(2014), 플립트 러닝(Flipped Learning)을 기반으로 한 역할 교 체식 토의 수업 방안 연구, 우리말연구, 37, 141-166
이민경(2014), 거꾸로 교실의 효과와 의미에 대한 사례 연구, 한국교육, 41(1), 87-116
전희옥(2014), 학습자의 다양성을 고려한 수업 설계 방법 탐색, 한국다문화교 육학회 & 청주교대교육연구원 공동학술대회
정현재(2014), 플립러닝 성공전략-거꾸로 교실 활성화 방안, 한국U러닝연합회
TV KBS 파노라마, 21세기 교육혁명, 미래교실을 찾아서 1편 거꾸로 교실의 비법(2014년 3월 20일 방영)(2014.5.15.)2편 가르침 시대의 종말(2014년 4월 3일 방영)(2014.5.17.)
http://me2.do/GnxEAgyT
http://sd.ngii.go.kr:9000/WebMap/webmap.jsp
http://m.blog.naver.com/hamsoasmile/220298941706
