[공개수업지도안] 사회과 - 신항로개척

소개글

교생실습 때 만든 공개수업지도안입니다
신항로 개척을 주제로 하여 만들어 보았습니다

목차

Ⅰ. 수업 설계의 기초 1
1. 사회과의 성격 1
2. 사회과의 목표 1
가. 총괄 목표 1
나. 영역별 목표 2
3. 사회과의 교수-학습 2
4. 사회과의 평가 3
5. 사회과 교육에서의 탐구력 4

Ⅱ. 단원의 연구 5
1. 교재 및 단원명 5
2. 단원의 개관 5
3. 단원의 목표 5
4. 단원의 발전 계통 6
5. 지도상의 유의점 6
6. 단원 전개 계획 6

Ⅲ. 본시 교수-학습 과정안 8
1. 교수 - 학습 계획안 8
2. 학습정리노트 11
3. 학습활동지1 12
4. 학습활동지2 13
5. 학습활동지3 14
6. 형성 평가지 15
7. 읽기 자료 16

본문내용

나. 영역별 목표
영역별 목표는 역사, 지리, 제 사회 과학의 상호 관련 하에 통합적 관점을 강조하는 사회과의 특성과 관련된 목표와 행동 영역별 목표로 구성되어 있다.
1) 사회의 여러 현상과 특성을 그 사회의 지리적 환경, 역사적 발전, 정치 경제 사회 제도 등과 관련시켜 이해한다.
2) 인간과 자연간의 상호작용에 대한 이해를 통하여 장소에 따른 인간생활의 다양성을 파악하며, 고장지방 및 국토 전체와 세계 여러 지역의 지리적인 특성을 체계적으로 이해한다.
3) 각 시대의 특색을 중심으로 우리나라의 역사적 전통과 문화의 특수성을 파악하여 우리 문화와 민족사의 발전상을 체계적으로 이해하며, 이를 바탕으로 인류 생활의 발달 과정과 각 시대의 문화적 특색을 파악한다.
4) 사회생활에 관한 기본적인 지식과 정치경제사회문화 현상에 대한 기초적인 원리를 종합적으로 이해하며, 현대 사회의 성격을 비롯하여 민주적 사회생활을 위해서 해결해야 할 여러 문제를 파악한다.
5) 사회 현상과 문제를 파악하는 데 필요한 지식과 정보를 획득조직활용하는 능력을 기르며, 사회생활에서 나타나는 여러 문제를 합리적으로 해결하기 위한 탐구 능력, 의사 결정 능력 및 사회 참여 능력을 함양한다.
6) 개인 생활 및 사회생활을 민주적으로 영위하고 우리 사회가 당면한 문제들에 대하여 관심을 가지며, 민족 문화 및 민주 국가 발전에 적극적으로 이바지하려는 태도를 갖는다.
3. 사회과의 교수-학습
가. 교과서의 단원을 분석하여 학생들에게 의미 있고, 사회적으로 공유될 수 있으며, 풍부한 개념과 일반화가 도출될 수 있는 문제와 주제를 중심으로 교과서의 내용을 재구성하여 수업을 운영하므로 학습자들이 개념화 능력, 의사 결정력, 문제 해결력 등을 기르도록 한다.
나. 사회적 현상과 사실을 시간, 공간 및 논리적 축에 따라 계열화시켜 어느 한 영역에 치우침 없이 사회 현상을 서로 연관 지어 이해할 수 있도록 통합적인 교수 학습 방법을 강조한다.

참고 자료

없음