교사론
- 최초 등록일
- 2018.01.01
- 최종 저작일
- 2014.03
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목차
Ⅰ.들어가며
Ⅱ.문제제기
Ⅲ.교사의 중요성
Ⅳ.교원의 역할과 자질
Ⅴ.현대사회가 요구하는 교사상
Ⅵ.결론
본문내용
Ⅰ.들어가며
우리사회는 20세기 산업화 시대를 지나 21C 정보화시대에 접어들었다. 필자는 지난 20세기에 적합한 사회인은 사고력이 풍부하고 성실하며 맡은 바 임무를 잘 해내는 사람이었다면, 21세기에 적합한 사회인은 창의력이 풍부하고 진취적이며 자신이 좋아하는 일을 잘 해내는 사람이라고 생각한다. 지난날 기계적으로 일을 처리하였다면, 요즘은 창의적으로 일을 처리한다는 것이다. 즉, 시대가 흘러가면서 개개인의 개성이 중요해졌고, 단순히 Hardware적인 측면만 중요시되던 시대에서 Software가 Hardware보다 더 중요해지는 시대가 도래하였다.
시대의 변화에 맞춰 한국의 교육도 많은 변화가 있었다. 과거와 달리 체벌은 금지가 되었고 교원평가제라는 것을 실시하였다. 또 기존 분필로만 하던 수업에서 컴퓨터 및 IT기기를 접목하여 수업을 진행하는 등 학교 현장에서도 변화가 일어났다. 하지만 학교교육의 변화는 사회변화속도에 크게 미치지 못하고 있다. 19세기 학교환경, 20세기 교사 21세기 학생이라는 말도 나온다는 것이다.
참고 자료
http://kin.naver.com/qna/detail.nhn?d1id=11&dirId=1111&docId=60238417&qb=6rWQ7IKs7J2YIOqwnOuFkA==&enc=utf8§ion=kin&rank=1&search_sort=0&spq=0&pid=R1zfalpySo0ssc/9luosssssssR-284033&sid=U1zRqwpyVpAAAF2hNoM : 교사의 개념 <교사와 교육 책 인용>
미래지향적 교사론 (박종화 저) =