보육교사의 역할과 자질

소개글

"보육교사의 역할과 자질"에 대한 내용입니다.

목차

1. 보육교사의 역할
2. 보육교사의 자질
3. 보육교사에게 요구되는 인성과 품성
4. 나의 견해

본문내용

1. 보육교사의 역할

Saracho(1984)는 보육 교사의 역할
① 학습 기회를 설계하고 발전시키는 역할을 하므로 그 과정에서 필요한 모든 결정을 내려야 하는 의사 결정자.
② 교육 기능 수행에서 필요한 교육과정을 설계하는 자
③ 교육 목적에 관련된 활동과 학습에 필요한 자원을 결정하여야 하는 교수 조직자
④ 영유아의 능력이나 교수 방법을 평가하고 관찰하는 진단자
⑤ 영유아에게 가능한 교육적 경험을 구성하고 학습 환경을 보호하고 제공해야 하는 학습 운영자
⑥ 영유아가 바람직한 행동을 하도록 도와주는 상담 및 조언 제공자

김현숙(1994)은 보육교사의 역할
① 영유아 개개인의 특별한 능력과 흥미를 인식하고 격려하며 기초적인 생활 습관을 배려한다.
② 영유아에 대한 이해를 기반으로 교육적 프로그램을 구성하고 적절한 활동자료와 시설제공, 건강, 안전 및 프로그램 절차를 수행한다.
③ 부모와의 원활한 소통과 지역사회와의 교류를 통해 지역사회 관련 기관의 프로그램을 소개하고 지역사회로부터 지원을 받는 것이다.

위의 내용을 종합해보면 다음과 같다.

① 양육자로서의 역할 : 영유아들은 부모를 떠나 보육시설에서 집단으로 생활할 때 대부분 불안감을 떨치기 어려운데 이때 영유아가 교사를 마치 부모처럼 의지하고 신뢰할 수 있다면 이런 불안감은 제거될 수 있다. 그러므로 교사는 영유아가 어린이집에서 잘 생활할 수 있도록
대리부모로서의 역할을 해야 한다.

② 교육과정 설계자로서의 역할 : 지역적, 문화적 상황, 기관이나 자신이 추구하는 철학적인 관점, 영유아의 발달적 특성 및 요구, 표준보육과정에서 추구하는 인간상, 보육 목적, 목표등을 반영하여, 연간.월간.주간.일일보육계획안을 작성해야 한다.

③ 상호작용자로서의 역할
단순히 지식을 전달하기보다는 학습을 촉진하는 상호작용자로서의 역할을 수행함으로써 영유아가 스스로 문제를 해결하고, 질문에 대한 답을 찾아갈 수 있도록 지원한다.

참고 자료

네이버
정정옥 2015, 「예비 보육교사를 위한 보육학개론」
한서연, 유은석, 김진선 2017 「보육교사 인성론」