생활지도와상담-학교 부적응의 유형을 정리하고, 이를 지원할 수 있는 방안을 분석하시오.

목차

1. 서론
1.1. 학교 부적응

2. 본론
2.1. 학교 부적응의 유형
2.2. 학교 부적응을 지원할 수 있는 방안

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

1. 서론

1.1. 학교 부적응
남혜승(1998)의 논문에서는 퇴행적 행동, 공격적 행동, 미성숙 행동, 방어적 행동, 신체적인 징후 등 청소년의 학교 부적응의 유형을 5가지로 나열하고 있다.
그러나 학교 부적응의 문제는 단순 나열에서 나아가 체계적인 유형 분류가 필요하며 이를 해결 또는 해소하는 올바른 지원 방법이 제시되어야 한다.

2. 본론

2.1. 학교 부적응 유형
한난신(2001)의 연구에서는 기존 연구들을 토대로 학교 부적응의 유형을 크게 5가지로 정리했다.

1) 학업관련 유형 : 대다수의 학생들이 공부에 대한 스트레스를 느끼고 있다. 그리고 스트레스의 강도는 상급학교에 갈수록 강한 것으로 나타났다.
공부에 대한 스트레스는 정상적으로 요구되는 학습정도를 따라가지 못하는 상태인 학습부진의 원인이 된다. 학습부진은 보통 결석, 무단결석, 조퇴 등의 불성실한 면학태도가 수반되며 심한 경우에는 유급의 경우도 일어날 수도 있다.

참고 자료

남혜승(1998), “생태-발달적 접근의 프로그램이 학교생활 부적응 청소년에게 미치는 효과,” 가톨릭대학교 석사학위논문.
한난신(2001), 중학생의 학교생활 부적응 유형과 학교사회복지 실천에 관한 연구, 한남대학교 석사학위논문.
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