학교단위 책임경영

목차

제 1절 학교단위 책임경영제
1. 학교단위 책임경영제의 필요성 및 의의
2. 학교단위 책임경영제의 성격
3. 학교단위 책임경영제의 운영원리
4. 학교단위 책임경영제의 실행 방향
5. 학교단위 책임경영제의 발전과제

제 2절 학교단위 예산제
1. 학교단위 예산제의 필요성 및 의의
2. 학교단위 예산제의 운영원리

제 3절 학교단위 책임경영을 위한 학교단위 예산제 운영 방안
1. 학교단위 책임경영을 위한 학교단위 예산제의 기본 방향
2. 학교회계제도의 주요 내용
3. 학교회계제도의 발전 방향

본문내용

제1절 학교단위 책임경영제
1. 학 교단위 책임경영제의 필요성 및 의의
* 학교단위 책임경영제: 의사결정권을 교육청에서 단위학교로 이양하는 것. 학교예산, 인사, 교육과정에 관한 결정권을 단위학교의 학교장, 교사, 학생, 그리고 학부모에게 부여함으로써 학교교육의 과정을 자율적으로 운영하게 해줌.
<학교단위 책임경영제의 필요성> - 관료화된 학교조직은 시대적 변화에 대한 적응력이 떨어져 사회의 변화에 부응하기 위해 학교경영의 체제와 기법의 변화가 필요. → 학교경영제
<학교단위 책임경영제의 의의>
① 교육운영에 관한 결정을 학교단위로 하기 때문에 단위학교의 상황에 적합한 운영을 함으로써 교육의 생산성과 효과성을 이전보다 훨씬 높일 수 있음.
② 교육에 관한 의사결정 과정에 학부모와 지역사회의 참여를 전제로 하는 것이기에, 그들로부터 학교에 대한 지원을 확보하고 그들의 학교 교육 참여를 활성화하는 계기를 마련.
③ 교사들의 지위를 권한은 없고 책임만 지던 위치에서 권한을 가지고 책임도 지는 위치로 변화시키기에, 직무 만족을 증대시키고 교육전문가로서의 자긍심을 높이는 계기가 됨.
* 학교단위 책임경영제의 핵심요소: 교육과정 ․ 인사 ․ 재정에 대한 권한의 “단위학교로의 이양”과 “자율적 결정” 그리고 학교경영성과에 대한 “책무성의 증대”

2. 학교단위 책임경영제의 성격
* 학교단위 책임경영제의 특징: 학교운영위원회를 중심으로 하여 관련 당사자들을 의사결정과정에 참여 시키고 그 결정에 책임을 지게 하는 학교단위에서의 분권화(Caldwell & Spinks, 1993: 5)
* 학교단위 책임경영제가 잘 이루어지기 위해서는 다음과 같은 가정에 근거함.
① 학교단위 책임경영제의 학교경영 이론은 의사결정과정의 공식적인 구조를 변화시킴으로써 학교 관계자들의 참여와 발언권, 자율성면에서 실제적인 변화가 일어날 수 있게 해줌.
② 자율성이 증대되면 학교 수준에서 필요한 권한을 적절히 행사할 수 있게 됨. 학생들의 요구를 가장 잘 아는 사람들이 의사결정을 하므로 학업성취를 증진시킴.

참고 자료

없음