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현대 한국교육 문제의 역사적 근원 탐구

*선*
최초 등록일
2016.11.21
최종 저작일
2016.05
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목차

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본문내용

저희 조에서는 한국교육의 문제점에 대해 첫 번째로 입시 경쟁의 과열화로 인한 가치전도현상을 꼽았습니다. 자녀에게 도덕적 가치를 가르치는 것을 지향하는 것이 아닌 오직 입시를 위한 공부를 시키다 보니, 어떤 것에 가치를 두어야 하는지에 대한 방향성을 상실하게 되었다고 토의했습니다. 두 번째로 교육자에 대한 교권추락에 대해 토의했습니다. 스승과 제자가 스승에 대한 존경과 교육자의 사명감으로 비롯된 사제관계가 아닌, 계약중심의 인간관계로 변화하면서 생긴 것이고, 교사를 객체화한 교원평가제 또한 교사를 가볍게 여기는 사회적 흐름을 만들었다는 의견을 나누었습니다. 저희 조는 이 문제를 교사와 제자와 학부모가 연대한 전인적 교육을 통해 해결해나가야 한다고 생각했습니다. 세 번째로는 교사가 학생들에게 암기식수업을 진행하면서 아이들의 창의적 사고력을 키우는데 주안점을 두지 않고, 5지 선택중 하나를 고르는 능력만을 키워냈다는 의견을 나누었습니다.

참고 자료

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