피아제의 인지발달 이론에 대해 요약 정리

목차

1. 서 론

2. Piaget의 인지발달이론
① 감각 운동기(출생~2세) - Sensorimotor Period
② 전 조작기(2세~7세) -Preoperational period
③ 구체적 조작기(7세~12세) -Concrete Operational Period
④ 형식적 조작기(12세~성인초기) -Formal Operational Period

3. 결론

참고문헌

본문내용

1. 서 론
인지(認知)란 인간의 정신 작용, 혹은 지적인 과정을 지칭하는 용어이다. 이러한 작용을 할 수 있는 능력을 인지발달(Cognitive Development)이라고 한다. 즉, 개인이 정보를 지각하고 평가하며 이해할 수 있는 지적인 능력을 습득하는 과정을 의미한다.
피아제는 인간의 발달을 인지적 측면에서 연구함으로써 가장 영향력 있는 인지발달 이론을 제시하였다. 피아제에 의하면 인간의 인지발달은 자연적인 성숙과 환경의 상호 작용에 의해 발달하며, 그 과정은 질적으로 다른 4단계를 거친다고 하였고, 그 속도는 아동들마다 약간의 차이가 있으나 거의 문화적 보편성을 나타낸다고 하였다. 다음에서는 피아제의 인지발달이론에 대한 간략한 요약, 정리를 통하여 해당 이론이 교육적으로 어떻게 활용되는 것이 바람직한가에 대하여 살펴보고자 한다.

2. Piaget의 인지발달이론
피아제는 인간의 지적 행동을 환경에 대한 순응(順應)이라고 보았으며, 이 순응은 동화(同化, assimilation)와 조절(調節, accomodation)이라는 두 가지의 보충적 과정을 통해서 이루어진다고 했다.

참고 자료

교육학 용어사전(1995). 서울대학교 교육연구소. 하우동설.
김정민 역(2009). 피아제의 인지발달이론. 학지사.
장상호(1991). Piaget 발생적 인식론과 교육. 서울:교육과학사.
정환금(1988). Jean Piaget의 이론과 사고 교육에 관한 연구. 전남대학교 박사학위논문.
은은숙(2012). 피아제 발달이론의 논리적 정당화와 교육적 함의, 경북대학교 대학원 박사 학위논문.