아동의 인지발달 이론 중 Piaget의 이론과 Vygotsky의 이론을 비교하시오. 이론들에 대한 평가 (1)

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아동의 인지발달 이론 중 Piaget의 이론과 Vygotsky의 이론을 비교하시오. 이론들에 대한 평가

목차

1. 서론

2. 본론
1) 피아제의 인지발달이론
2) 비고츠키의 사회문화적 인지이론

3. 결론

본문내용

피아제는 지능 및 사고의 발달 방향을 완전히 부정하던 행동주의 학자들의 비웃음을 누르고, 인간의 인지적 발달 순서 및 원리를 발견한 학자이다. 후학적으로 주장된 비고츠키의 견해에 의해 성숙주의 관점처럼 순차적인 발전, 혹 비계 설정에 의한 학습주도 발달 가능성으로 크게 갑론을박을 나누긴 하였으나 결론적으로 두 학자의 논의가 없었더라면 현대 사회의 영유아 교육 및 아동발달의 원리를 정의하는 데 있어 매우 긴 시간을 돌아와야 했음은 부정하기 어려운 일이라고 생각한다.
본론에서는 두 학자의 견해를 간략하게 요약 및 정리해보고, 결론부에서는 두 학자의 견해 장단점을 중심으로 비교 분석해봄으로써 아동 인지 발달의 원리를 복습하도록 한다.

참고 자료

김은아(2005). 피아제 인지발달이론의 뇌과학적 해석. 서울교육대학교 대학원, 석사학위 논문.
김사름(2018). 비고츠키의 사회적 구성주의와 협동학습을 적용한 고등학교 창작 교수•학습 지도안 : 윤이상의 <예악>을 중심으로. 국민대학교 교육대학원, 석사학위 논문.