확장형 읽기

목차

1. 확장형 읽기란
2. 텍스트 선정하기
3. 결론

본문내용

1. 확장형 읽기란
언어를 학습하는 교실에서 읽기 활동은 크게 ‘낭독’과 ‘묵독’으로 나눌 수 있다. ‘낭독’은 교사가 학생에게 소리 내어 읽도록 하는 방법이다. ‘묵독’은 소리 내지 않고 속으로 글을 읽는 방법이다. 묵독은 다시 ‘집중형 읽기’와 ‘확장형 읽기’로 나눌 수 있다. 집중형 읽기(intensive reading)은 ‘정독법’으로 외국어 수업 교실에서 전통적으로 해오던 교수법이다. 집중형 읽기는 교실 내에서 정해진 텍스트를 이용하여어휘, 문법, 담화표지 등의 세부 사항에 집중하여 분석적으로 읽는 방법이다. 집중형 읽기는 내용 관련 읽기가 될 수 있다(Brown 2012). 따라서 어렵고 복잡한글을 읽을 때 학습자들은 문장이나 단락의 내부에 담긴 의미를 도출할 수 있지만 교사가 정한 텍스트로 모든 학습자들이 목표 외국어를 배우기 때문에 학습자의 수준에 맞지 않아서 학습자들이 학습에 흥미를 쉽게 잃을 수 있다.
집중형 읽기와 반대되는 개념이 확장형 읽기(extensive reading)이다.

참고 자료

김지연(2014), 다문화 가정 초등학생의 확장형읽기를 위한 도서 선정, 전남대학교 대학원,석사학위논문
김향미(2003), 한국어 교육 읽기 자료 개발에 대한 연구: 중급 단계를 중심으로, 경희대학교 교육대학원, 석사학위논문