외국어로서의한국어이해교육론 ) 읽기 텍스트 유형을 2개 이상 선정하여 그 유형에 해당하는 텍스트 예시 1개씩을 제시하고 각각의 읽기 전략을 간략히 서술하시오

목차

1. 서론

2. 본론
1) 정보를 전달하는 글
2) 친교 및 정서표현의 글

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

“인간은 어떻게 글을 읽을 수 있는 것인가?”라는 질문 자체가 생소할 정도로, 독서는 우리의 삶에서 매우 자연스럽고 익숙한 활동이라고 할 수 있다. 하지만 이렇게 친숙한 독서의 과정이 세상에 알려지게 된 것을 불과 최근의 일이다. 독서 현상을 연구한 연구자들은 독서 능력이 인간에게 유전적으로 자연스럽게 내재되어 있어 별도의 노력도 없이 자연히 얻어지는 능력이 아니며, 시간이 지나면 자연스럽게 발달하는 것도 아니란 사실을 발견했다. 독서는 매우 복잡한 정신적 활동이므로 독서를 하기 위해서 인간은 고도로 주의를 집중해야 할 뿐 아니라 독서에 필요한 다양한 지식이나 기능들을 동원해야 한다는 사실도 발견했다. 인간은 독서를 할 수 있게 되기까지에는 독서 능력을 갖출 수 있어야 한다. 독서 능력이란 독서를 가능하도록 하게 만드는 능력으로, 이것은 온전히 독서교육을 통해서 실현될 수 있다. 이는 한국어를 익히는 외국어 화자의 경우도 마찬가지이다.

참고 자료

노명완 외, 『독서교육의 이해: 독서의 개념 · 지도 · 평가』, 한우리북스, 2011
이순영 외, 『독서교육론』, 사회평론, 2015