[유아기 인지발달] 영유아의 인지발달(유아기 인지과정발달 및 언어발달)

목차

I. 인지과정의 단위

II. 인지과정 발달
1. 지향 행동
2. 주의 집중
3. 습관화
4. 조건화
5. 문제 해결
6. 추리력
7. 감각 운동적 지능
8. 대상 영속성의 개념

III. 언어발달
1. 언어의 기본 요소
2. 언어 발달 과정
1) 언어 이전 단계
2) 언어 획득 시기
3. 언어발달에 영향을 미치는 조건들
4. 언어 획득 이론
1) 학습 이론
2) 사회 학습 이론
3) 중재 이론
4) 정신주의적 이론
5) 생득 기제 이론
6) 인지 이론

본문내용

인지(cognition)란 개념은 감각한 자료를 해석하고, 이것을 기억해 두었다가 필요할 때 재생시켜서 사고, 추리, 문제 해결에 이용하고, 이를 기초로 하여 환경에 대한 지식과 태도를 획득해 가는 과정을 말한다. 인지적 활동에는 지각, 기억, 평가, 상징, 학습, 사고, 언어 등이 포함된다.
이 자료에서는 먼저 인지 과정의 기본적 단위들을 개관하고 그 다음에 유아의 인지 과정의 발달을 살펴보기로 한다.

[1] 인지 과정의 단위
인지 과정을 구성하는 단위에는 5가지가 있다. 즉 쉐마, 심상, 상징, 개념, 그리핀 규칙이 그것이다.

1) 쉐마(scheme)
쉐마는 유아가 맨 처음 형성시키는 인지의 단위이다. 어떤 대상이나 사건의 가장 중요한 특질만을 선택하여 구성시킨 대강의 표상(representation)을 말한다.

2) 표상(representation)
어떤 대상이나 상황을 나타내는 방식으로, 물리적 표상과 정신적 표상으로 구별된다. 물리적 표상은 마음 밖에서 물리적 매개물을 통해 대상을 나타내주는 표상을 말하며, 정신적 표상은 어떤 대상이나 사태가 마음속에 저장되는 경우를 말한다. 파비오(Pavio, 1990)는 물리적 표상을 그림 같은 표상과 언어 같은 표상으로 구별하였다. 표상은 상황이나 대상 그 자체가 아니라 그것을 나타내는 무엇이다.

3) 심상(image)
심상은 쉐마보다 세밀한 표상이다. 즉, 심상은 쉐마에서 발전된 더 자세하고 정확하며 의식적인 표상이다.

4) 상징(symbol)
상징은 구체적인 사건, 사물이나 활동의 특질을 임의적 방식으로 표상하는 것이다. 문자, 말, 숫자 등은 상징의 예들이다. 그리고 상징은 인지적 단위인 '개념'의 일부라 볼 수 있다.

5) 개념(concept)
개념은 공통되는 한 틀을 표시하는 말이다. 상징은 특수한 사물이나 사건을 지칭하지만, 개념은 여러 개의 사물이나 사건에 공통되는 것을 표현한다.

참고 자료

없음