학교문화 구현 방안 논술

목차

1. 들어가는 말
2. 문제점
3. 해결방안
4. 나오는 말

본문내용

먼저 교육활동 측면에서 살펴보면 첫째 교육과정 편성•운영시 공급자 중심으로 운영되고 있다. 둘째 학생 교육 활동이 학생 배움 중심이 아닌 교사의 가르침 중심으로 이루어지고 있다. 셋째 창의적체험활동의 다양한 분야들이 학생중심으로 이루어지지 못하고 있다. 넷째 학교에서의 교육 활동이 학생들의 타인과의 관계 맺기를 위한 자연스러운 활동들의 부재로 인해 대인관계능력이 현저히 부족하다. 다섯째 결과 중심의 평가로 인하여 과정을 중시하는 의식이 부족하다.

<중 략>

먼저 교육활동 측면에서 첫째 교육과정 편성•운영에 대한 지원이 이루어져야 한다. 교육과정을 편성하는 단계에서부터 학교운영위원회, 학생 대표들이 같이 참여하는 문화를 조성해야 한다. 이를 위해서는 교육지원청에서는 학교장 연찬회를 통해 학교장의 소통과 협력의 리더십 향상을 위한 교육이 이루어져야 한다. 둘째 소통과 협력의 학교 문화 형성을 위한 컨설팅 지원단을 조직하고, 단위 학교의 컨설팅을 하고, 우수 사례를 발굴하기 위해 노력해야 한다. 둘째 학생 중심의 교실 수업이 운영되어야 한다. 학교에서는 독서•토론 학습, 프로젝트 학습, 협력학습, 실험•체험 학습 등과 같은 학생중심 수업이 이루어져야 한다.

<중 략>

교원역량 측면에서는 첫째 학교에서 회의 방식이 개선되어야 한다. 상명 하달식 회의에서 모두가 참여하고, 공동으로 문제를 해결하는 방식으로 개선되어야 한다. 둘째 전문적학습공동체가 구축되어야 한다. 공동수업안을 작성하고 공동으로 연구 과제를 해결하는 풍토가 조성되도록 노력해야 한다. 셋째 학교의 자율적인 연구 동아리가 운영될 수 있도록 장려하고, 원활한 운영을 위한 예산 편성도 이루어져야 한다. 넷째 지역교육청에서는 교사 연구동아리를 모집하고, 소통과 협력의 학교 문화 구현 방법에 대한 연구를 지원해야 한다.

참고 자료

없음