5-2 수학 6.넓이와 무게-마름모의 넓이를 구할 수 있다

목차

Ⅰ. 단원의 개관
1. 교재관
2. 지도관
3. 단원의 계열
4. 단원의 목표

Ⅱ. 학생의 실태

Ⅲ. 단원의 지도 계획
1. 차시별 지도 계획
2. 단원 평가 계획
3. 지도상의 유의점

Ⅳ. 본시 교수ㆍ학습의 실제
1. 교수 ․ 학습안
2. 판서 계획
3. 평가 계획
4. 수업자 자기 평가

본문내용

Ⅰ. 단원의 개관
1. 교재관
5-가 단계에서 공부한 직사각형, 평행사변형, 삼각형의 넓이를 구하는 방법을 이용하여 사다리꼴, 마름모의 넓이를 구할 수 있게 한다.
생활 장면에서 새로운 단위의 필요성을 느끼게 하며, 넓이의 큰 단위인 1a, 1ha, 1㎡, 1㎢를 알고, 여러 가지 넓이의 단위 사이의 관계를 이해하여 넓이를 여러 가지 단위로 나타낸다. kg과 t의 단위를 환산하여 그 관계를 알고, 생활 주변에서 큰 무게의 단위를 조사해 보고, 큰 단위의 양감을 아는 활동을 한다.
2. 지도관
학생들은 측정 영역의 학습에서 ‘왜 그렇게 되는가?’에 대한 의미를 제대로 이해하지 못한 채 단순히 형식화된 규칙이나 공식만 외워 문제 해결에 적용하여 수치 계산만을 하는 경우가 많다. 이러한 문제점을 극복하기 위하여 공식을 유도해내기 전에 그들과 친숙한 실생활의 수학적인 문제 상황을 제공한다. 그 뒤 학생들이 자유롭게 다양한 방법과 구체적인 조작물을 선택적으로 활용하도록 하여 자유롭게 탐색하게 해본 뒤 도형의 넓이 구하는 공식을 유도해내는 과정을 스스로 찾아갈 수 있도록 지도할 것이다.

참고 자료

없음