[청소년복지] 청소년수련활동인증제에 대해 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년수련활동이란
2. 청소년수련활동 인증제란
1) 청소년수련활동 인증제도 추진배경
2) 청소년수련활동 인증제도 운영 및 운영체계
3) 청소년수련활동 인증신청 절차
4) 청소년수련활동 인증심사 절차
5) 청소년수련활동 인증기준
6) 청소년수련활동 사후관리
3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
청소년수련활동은 청소년의 자발적인 참여를 바탕으로 하여 심신수련, 자질배양, 정서배양과 사회봉사로써 배움을 실천하는 체험활동이므로 청소년들은 수련활동을 통해서 폭넓은 체험을 할 수 있게 된다. 모험활동을 포함한 야외에서 이루어지는 다양한 청소년수련활동은 청소년의 자아존중감, 자아개념, 자신의 통제능력 등을 향상시켜 사회화 과정을 효과적으로 형성해 나가도록 만드는 중요한 과정이다. 따라서 본론에서는 청소년수련활동인증제에 대해 설명해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 청소년수련활동이란
최근 들어 지식기반사회로의 문명사적 전환, 학교 주5일제의 도입 등 청소년을 둘러싼 새로운 사회적․제도적 환경변화가 청소년수련활동에 대한 근본적인 방향 모색을 요청하고 있다는 판단에 따라 청소년수련활동 전반에 대한 재검토의 필요성이 제기되었다.

<중 략>

청소년 수련활동 인증제도는 청소년활동진흥법 제35조에 따라 국가 및 지방자치단체 또는 개인․법인․단체 등이 실시하고자 하는 청소년 수련활동을 인증하고, 인증수련활동에 참여한 청소년의 활동기록을 유지․관리․제공하는 국내유일의 국가 인증제도이다. 이 제도는 학교 주5일 수업제 도입에 따른 청소년의 여가시간 증가 및 가족과 함께하는 체험활동 요구를 청소년 수련활동 참여로 유도하고, 이를 위해 국가 차원의 안전하고, 신뢰할 수 있는 청소년 수련활동 환경 마련의 필요성이 대두되어 2006.4월부터 시행되었다.

<중 략>

공통기준은 모든 인증신청활동에 적용되는 기준으로 활동프로그램, 지도력, 활동환경, 활동기록관리 영역의 총14개 인증기준으로 구성되어 있다. 활동프로그램 영역은 청소년 활동 프로그램으로서의 일반적 기준을 잘 갖추고 있는가를 확인하게 된다. 기준별 내용에는 발달특성과 욕구반영, 프로그램 구성, 프로그램 자원운영, 프로그램 평가체계, 홍보 및 참여방안이 구체적으로 제시된다. 지도력 영역은 인증수련활동을 운영하는 청소년지도자로서의 자질과 역량을 확인하고 역할별 지도자가 적합하게 배치되어 있는가를 확인한다.

참고 자료

권일남 외(2010). 청소년활동론. 공동체.
권일남 외(2003). 청소년활동지도론. 학지사.
오치선 외(2000). 청소년지도학. 학지사.