창의인성 수업안(6-2)

목차

1. 단원의 개관
2. 단원의 학습 계열 및 과제 분석
3. 단원의 목표
4. 학생 실태 및 지도 대책
5. 교재연구
6. 단원의 지도 계획
7. 단원의 평가 계획
8. 지도상의 유의점
9. 본시 교수 학습의 실제
10. 평가 계획

본문내용

가. 교재관
본 단원은 세계 속에서 우리나라의 위치와 영역을 확인하고, 국토의 자연환경과 교통, 자원과 산업, 문화, 인구와 취락 등의 인문환경에 관한 주요 사실과 특성을 파악하도록 하는데 주안점을 두고 있다.

나. 지도관
우리 사회는 인구 성장률이 매우 빠른 속도로 낮아져가고 있으며 2019년부터는 마이너스(-) 인구 성장률 시대로 진입할 것으로 예상되고 있다. 인구는 한 국가를 구성하는 주체로서 출생과 사망, 그리고 이동에 의해 그 규모와 구조가 결정되며, 인구의 규모나 구조는 사회의 제반 특성들에 의해 영향을 받음과 동시에 영향을 미치게 된다. 저출산, 고령화 현상이 지금처럼 지속된다면 생산 가능 인구 감소, 평균 근로 연령 상승 및 저축, 소비, 투자 위축 등으로 경제 활동이 저하되고 이는 국가 경쟁력 약화를 가져올 것이며, 노인 인구 부양을 위한 생산 가능 인구의 조세, 사회 보장비 부담이 증가함에 따라 세대 간 갈등도 야기될 수 있다. 따라서 인구 문제를 해결할 수 있는 열쇠는 우리들 자신에게 있음을 강조하고 우리들의 적극적인 참여로 인해 문제가 해결될 수 있다는 것과 적절한 인구는 우리 사회의 발전에 도움이 될 것이라는 측면에서 ‘인구 문제의 원인을 알면 해결책이 보인다!’라는 주제를 선정하게 되었다.
인구 문제는 사람들의 의식 변화가 가장 중요하다고 생각하여 세계 인구의 현재 상황을 나타내는 글을 읽고 우리나라 인구의 특징 및 문제점을 예상해 보고 인구 구성비의 변화와 연도별 인구 구성의 특징으로 우리나라 인구의 특징을 살펴본다. 인구 문제에 좀 더 친근하게 다가가기 위하여 가족 계획에 대한 표어와 공약 만들기 활동을 제시하였다. 인구 문제의 흐름을 이해하고 인구 문제를 해결하는 마음 자세가 이러한 학습활동을 통해 길러질 것이다.

다. 학생관
본 학급의 학생들은 자신의 생각을 표현하는 것에 자신감이 부족하다. 또한 문제해결과정에서 개인 스스로 해결하는 학습은 무난하지만 협동학습이나 모둠 학습에서는 서로 미루는 경향이 있어서 개인 활동 성과보다 보다 좋지 못한 결과를 보여줄 때가 많다.

참고 자료

없음