[리포트]토론수업의 의의와 방법

목차

1. 토론 수업의 의의:
1) 인식적 측면
2) 사회관계적 측면(정서적, 윤리적 측면)

2. 토론의 종류
1). 닫힌 토론
2) 열린 토론

3. 잘된 토론과 잘못된 토론
1) 토론의 목적
2) 토론의 방법
3) 토론의 윤리

4. 토론이 지닌 3 가지 측면
1). 정서적 측면:
2). 윤리적 측면:
3). 인식적 측면(논변적 측면)

5. 비판적 사고와 토론(토론에서 주목해야 할 점들)
1). 비판적 사고의 9요소와 9기준
2). 각론
3). 토론 논제 결정

6. 합의의 종류와 절충안 모색
1). 합의의 종류
2). 절충안 모색과 조건

본문내용

가. 토론의 논제가 다루는 사태에 대한 분석력 함양: 논제가 다루는 사태에 대한 관련 자료 및 정보의 조사, 수집된 자료의 해석과 평가, 이를 바탕으로 한 논제에 대한 해결책 모색 및 자신의 판단 형성 등, 사태에 대한 분석력을 기를 수 있다.

나. 판단력 함양: 토론은 논제에 대한 자신의 판단을 형성하고, 자신과는 다른 판단을 내리는 사람들의 논변을 면밀히 검토하게 함으로써 보다 심화된 분석력 향상에 도움을 준다.

다. 문제해결 능력 함양: 토론은 논제에 대한 의사결정을 목적으로 하기 때문에 문제해결 능력을 신장시킨다. 논제에 대한 자신의 입장을 상대에게 설득하기 위해서는 자신의 주장을 뒷받침하는 논거를 제시해야 하고, 토론에서의 의사결정이란 합리적 의사결정이기에 합리적 사고를 증진하는 효과가 있다.

라. 창의적 사고 함양: 토론의 많은 경우, 극단적 대립(단지 감정적인 대립이 아닌 가치관, 인생관, 세계관과 같은 기본적 관점에서의 대립)으로 손쉽게 어느 한 입장으로 설득되기 어려운 경우가 많다. 그러나 반드시 어떤 합의가 도출되어야 하는 경우에는, 쌍방간의 합의를 얻어낼 수 있는 대안이나 절충안의 마련이 절실히 요구된다. 이 경우, 절충안의 모색은 고도의 창의적 사고를 요구한다.

2) 사회관계적 측면(정서적, 윤리적 측면)

가. 민주적 의사 결정: 비판적 사고는 성숙한 민주시민이 지녀야할 기초능력이다. 한 사회가 결정해야 할 주요 사안들이 자유로운 의사표현과 토의, 토론을 거쳐, 주로 다수결 원칙에 의해 결정되는 시민 민주주의 사회에서 타인의 주장을 면밀히 따져 볼 줄 알고, 자신의 주장을 조리 있고 설득력 있게 전개할 줄 아는 의사소통 능력은 올바른 의견 형성과 판단 및 의사결정을 위해 절실히 요구되는 능력이다. 수업은 비판의식을 지닌 성숙한 민주시민을 길러내는 수업이라 하겠다.

참고 자료

없음