국어과 연구수업 지도안 생각을 키우는 지식

목차

Ⅰ. 단원의 개관
1. 대단원명
2. 소단원명
3. 단원 설정의 이유
4. 단원 구성의 방향
5. 소단원 학습 목표
6. 대단원 교수?학습 계획
7. 소단원 교수·학습 계획
8. 학습자 분석 및 지도상의 유의점

Ⅱ. 본시 학습의 실제
1. 본시 교수학습 지도안
2. 판서계획
3. 본시 학습 평가계획
4. 학습자료

본문내용

1. 대단원명
천재(노) 2-1 4. 생각을 키우는 지식

2. 소단원명
(1) 글의 짜임 비교하기

3. 단원 설정의 이유
현대 사회에서는 많은 정보가 쉴 새 없이 쏟아져 나온다. 이런 많은 양의 다양한 정보를 유익하게 활용하기 위해서는 정보를 신속하고 정확하게 판단하는 능력은 우리를 둘러싼 세계에 대해 더 많이, 더 정확하게 알게 될 때 비로소 얻을 수 있다. 세계에 대해 알아 가는 좋은 방법 중 하나가 바로 글을 읽고 쓰는 것이다. 언어활동은 그 자체가 지식을 얻고 생각을 키우는 과정이면서 세상과 나를 이어 주는 통로이기 때문이다.
이 단원에서는 설명하는 글과 설득하는 글을 읽고 문단의 성격을 파악한 후, 이를 바탕으로 글의 짜임을 비교한다. 그리하여 분석의 방법을 사용하여 설명문을 쓸 수 있다. 또한 정확한 의미 전달을 위해서는 어떤 표현을 사용해야 하는지를 학습할 것이다.

4. 단원 구성의 방향
‘4-(1)글의 짜임 비교하기’의 소단원은 ‘도입학습’, ‘미지의 세계 블랙홀’, ‘우주 개발, 우리도 이제 시작해야 한다.’, ‘학습활동’, ‘마무리’로 구성되어 있다. ‘도입학습’에서는 설명하거나 설득하는 글을 읽었던 경험을 상기시키며, 이를 토대로 ‘미지의 세계 블랙홀’, ‘우주 개발, 우리도 이제 시작해야 한다.’이라는 글을 통해 설명하는 글과 설득하는 글의 특징은 무엇인지에 대한 공부를 하게 된다. ‘학습활동’에서는 위에서 배운 내용을 활용하여 각 글의 문단 간의 관계 분석을 통해 글의 짜임을 비교한다. ‘마무리’에서 본 소단원에서 배운 설명하는 글과 설득하는 글에 대한 내용을 정리하게 된다.
본 소단원을 통해 학생들은 설명하는 글과 설득하는 글을 읽고 글의 짜임을 비교할 수 있을 것이다.

참고 자료

없음