영아들의 일반적인 문제 행동 지도

소개글

영아들의 일잔적인 문제 행동들을 정리해보고, 지도 방법에 대해 간결히 서술하였습니다.

목차

1. 영아들의 일반적인 문제 행동 지도
⑴ 문제 행동 지도의 중요성
⑵ 문제 행동의 정의
⑶ 문제 행동의 유형

2. 문제 행동 상황에서의 해결 방식
⑴ 영아들의 문제 상황에서의 행동 특성
⑵ 영아들의 문제 상황에서의 해결 방식 유형

본문내용

⑴ 문제 행동 지도의 중요성
영아들에게 친구 관계는 유아들보다 중요성이 떨어지는 것으로 보인다. 왜냐하면 아직 친구
관계 보다는 자기 자신의 정서의 문제, 엄마나 교사 등 의미 있는 성인과의 관계가 더 중요한 시기이기 때문이다. 하지만 이때는 교사, 친구들과의 사회적 관계를 맺는 기초가 되는 시기 이다.
즉 영아 시기에 적절한 방법을 문제 행동이 지도되지 않는다면 유아시기에 행동이 더 나쁘게 진행된 형태로 나타날 수밖에 없고 이것은 곧 친구관계의 문제로 직결된다. 따라서 이 시기 에 영아가 이해할 수 있고 받아들일 수 있는 방법과 내용으로 문제 행동이 지도되고 교정되는 것은 매우 중요하다고 할 수 있다.

⑵ 문제 행동의 정의
영아들의 문제 행동은 발달적 특성과 밀접한 관련이 있다. 그래서 영아 발달과 특성을 잘 이해하는 것이 중요하다. 5개 발달 영역 중 어느 한 부분의 미숙으로 인해 이런 문제 행동이 야기되기 보다는 영아의 5개 발달 영역의 특성이 상호작용해서 발생하는 것이라고 보는 것이 더 정확하다.
먼저 가장 중요한 특징은 영아들은 자기중심적이라는 것이다. 그래서 타인 관점에서 사고를 하거나 가역적 사고를 하는 것이 힘들며 강한 소유욕을 가지고 있어 남과 나눠 쓰기 등이 매우 힘들다. 또한 감정의 표현이 훨씬 직접적이고 즉각적이며 짧고 강하게 표출되는 특징이 있다.

⑶ 문제 행동의 유형
만 2세 영아들이 기관에서 지내면서 보이는 일반적인 문제 행동의 유형을 살펴보면 다음과 같다.

참고 자료

없음