걸음마기 정신건강의 차후 영향력

목차

1) 신체 발달
2) 인지 발달
3) 언어발달
4) 대소변 가리기
5) 초자아(superego)의 발달 시작
6) 분리-개별화 (separation-individuation) - 심리적 탄생
7) 자율성
8) 성 주체성

본문내용

1) 신체 발달
18개월이 되면 물건을 쥐었다가 돌려줄 수 있으며, 도움 없이 걸을 수 있게되고, 스스로 먹으려는 시도를 한다. 만 2살무렵이면 안정적으로 걸을 수 있고, 혼자서도 잘 먹기 시작하며, 계단을 오르내릴 수 있다. 만 3살에는 균형있게 달릴 수 있고, 옷을 자신이 입으려는 시도를 하며, 혼자서도 잘 먹는다.
아이는 걷는 것, 달리는 것, 손으로 만지고, 던지고, 부수는 등의 새로운 신체적 능력을 즐기면서 세상을 탐색해 나간다.
배울 점 : 이런 능력은 아이자신의 타고난 신체적인 성장에 의한 것이지만, 동시에 이런 아이의 새로운 능력에 대한 다른 사람들의 반응에 의해서 영향을 받는다. 즉, 사회적인 자극도 중요하다는 것이다. 아이가 새로운 행동을 할 때마다, 비록 어설프더라도, 부모의 미소와 칭찬, 관심, 격려가 꼭 필요하다.

2) 인지 발달
눈에 보이지 않는 사물이나 행동을 상징(symbol)을 사용하여 이해하기 시작한다. 사물에 대한 개념이 발달하고 숫자, 색, 종류 등을 알기 시작하지만, 그 개념이 충분치 못하여 지나치게 자기중심적으로 생각하는 경향이 있다.

참고 자료

유아의 심리 : 한국인간발달학회 편저. 중앙적성출판사. 1995
인간발달 I -아동발달- : Papalia, Olds, Felman 저. 박성연 역. 교육과학사. 1991
Lifelong human development : Clarke-Stewart, Perlmutter &Friedman. John-Wiley &Sons. 1988
Normal child and adolescent development : Maureen F Gordon. 20th Annual Review in Child &Adolescent Psychiatry, Beverly Hills, California. June 21-24, 1995
Normal child and adolescent development : Ralph Gemelli. American Psychiatric Press. 1996