근대성 탐구-고전시가 지도법

소개글

교육대학원 '고전시가 지도법'의 기말레포트였습니다. 우리가 느끼지 못했던 근대성을 찾아내고 반성하는 내용입니다. 근대성과 관련된 발표를 해야한다면 도움이 되실 것입니다.

목차

1.들어가는 말

2. 본 말
(1) 소설은 현실을 모방한 허구이다?! - '춘향전' 다시 보기
(2) 그땐 그랬지... - '시조' 다시 보기
(3) 이게 정말 우리의 모습이야?! - 영화 '모던타임즈'를 통해서 본 근대성

3. 나오는 말

본문내용

학원에서 강의를 하고 있는 나는 얼마 전, 초등학교 4학년 반에서 '가정생활과 여가생활'이라는 단원을 가르치게 되었다. 이 단원의 첫머리에는 옛날의 가정과 현대의 가정의 모습에 대한 비교가 나와있었다. 옛날에는 대가족이 많았고 현대에는 핵가족이 많으며, 가정에서의 각자의 역할도 많이 달라지고 있다는 것, 그리고 그것에 대한 이유 등이 주내용이었다. 그 수업을 듣고 있는 아이들도 몇 명을 제외하고는 대부분 핵가족에 속해있었기에 수업은 수월히 진행되었고, 아이들도 이해를 잘 하고 넘어갈 수 있었다. 그런데 옛날과 오늘날의 가정 비교에 대한 수업을 할 때에 나도 모르게 옛날이 조선으로 자연스레 대치가 되었고, 누가 가정에서 중요한 결정을 했는지에 관한 내용을 말 할 때에는 역시 자연스레 조선시대의 남존여비 사상에 대한 흥분 섞인 말이 나와버렸다.

참고 자료

1. 정연식, 2002. 『일상으로 본 조선시대 이야기1, 2』 청년사
2. 김흥규, 1993. 『한국고전문학전집 1- 시조』 고려대학교 민족문화연구소
3. 김흥규, 1993. 『한국고전문학전집 2- 사설시조』 고려대학교 민족문화연구소
4. 김흥규, 1993. 『한국고전문학전집 12- 춘향전』 고려대학교 민족문화연구소
5. 김춘택, 1993. 『우리나라 고전소설사』 한길사
6. 인터넷 『http://songkw.com.ne.kr/go1/5-6.htm』