그림책을 활용한 수업계획서를 작성하시오

목차

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본문내용

▣동화책을 본 후
T: 동화 내용 중에 어느 장면이 재미있었니?
C: 악어의 입이 구멍에 꽉 꼈던거요.
C: 긴팔원숭이의 팔이 길어서 질질 끌고 다니는 거요.
T: 그렇군아. 그럼 사과를 먹은 범인은 누구였나요?
C: 코끼리요.
T: 맞아요, 코끼리였죠. 그럼 고슴도치가 제일 먼저 만난 동물친구는 누구였죠? 기억나는 친구 있나요?
C :저요!!
T: OO이가 친구들에게 이야기해볼까요?
C: 기린이였어요
T: 기린이였구나~기린은 왜 사과를 먹을 수가 없었을까?
C: 목이 너무 길어서 사과를 먹을려면 다리를 넓게 벌려야 해서요.
T: 아~기린은 목이 너무 길어서 사과를 먹으려면 다리를 벌려야해서 못 먹었구나. 그럼 두 번째로 만난 동물친구는 누구였죠? 기억나는 친구 있나요?
C: 저요!!
T: OO이가 친구들에게 이야기해볼까요?
C: 악어였어요.
T: 악어는 왜 사과를 먹을 수가 없었을까?
C: 악어는 구멍보다 입이 크고 넓어서 들어가지 않아서요.
T: 잘했어요. 그럼 세 번째로 만난 동물친구는 누구였나요?
C: 사슴이요!!
T: 사슴은 왜 사과를 먹을 수가 없었죠?
C: 긴뿔 때문에 구멍에 머리가 꼈어요.
T: 그렇군아, 그럼 그다음에 만난 동물친구는 누구였나요?
C: 긴팔원숭이요.
T: 긴팔원숭이는 왜 범인이 아니였죠?
C: 긴팔원숭이는 구멍에 손이 닿을만큼 길지 않아서요.

참고 자료

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