레지오 에밀리아 접근법에 대해 정리하시오

목차

1.레지오 에밀리아 접근법의 개념
1)레지오 에밀리아 프로젝트 전개과정
2)레지오 에밀리아 접근법 체제

2.레지오 에밀리아 접근법의 교육목적

3.레지오 에밀리아 접근법의 특성
1)발현적 교육과정
2)학습을 위한 그리기
3)상징화 주기
4)사회적 상호작용
5)물리적 환경
6)기록 작업

[참고문헌]

본문내용

1.레지오 에밀리아 접근법의 개념
레지오 에밀리아 접근법은 에밀리아 시립유치원에서 40여 년 전 시작하여 지금까지 실시해 오고 있는 프로젝트 접근법을 의미하며, 상징적 표상에 체계적으로 초점을 맞춤으로써 상징적 기술과 창의력 등을 길러주는 유아 교육방법을 말한다. 이 접근법은 발현적 교육과정을 운영하여 유아중심의 교육을 전개하고 통합적 교육과정, 총체적 언어접근, 문제해결 상황의 제공 등과 맥락을 같이 하고 있다.

1)레지오 에밀리아 프로젝트 전개과정
레지오 에밀리아 프로젝트 전개과정은 다른 접근법의 프로젝트 개념과 비교할 때 독특한 특징이 있다. 다른 접근법의 프로젝트가 한 주제에 관련된 소단원을 연속적으로 연구하여 전체 주제에 대한 이해의 폭을 넓히는 것이라면, 레지오 에밀리아 프로젝트 전개는 한 번 탐색했던 현상이나 주제를 다양한 매체를 이용해 반복적으로 재탐색하고 재경험하는 나선적, 순환적 전개를 통해 그 이해의 수준을 깊게 하도록 하는 것이다.

<중 략>

따라서 레지오 에밀리아 유아교육기관의 환경은 공통적으로 건물의 어느 곳에서나 직접 연결되는 중앙 고용공간이 중심부에 자리를 잡고 있으며 네 면을 따라서 아뜰리에, 활동실, 각 학급별 미니 아뜰리에, 그리고 화장실이나 부엌 같은 부대시설이 배치되어 있는데 문을 통해 모두 연결되어 있다. 투명성을 공간이 있지 않아도 서로의 존재를 보고 느낄 수 있는 가능성을 의미하는 것으로서 모든 문과 창에 유리를 사용하여 서로 볼 수 있도록 하였다. 또한, 가능한 자연색과 모든 종류의 빛과 빛을 활용하는 기구를 많이 활용하여 투명성의 원리를 실현하고 있다.

참고 자료

김은희(2001). 레지오 에밀리아 접근법의 이해와 현장 적용. 창지사.
김은희(2006). 레지오 에밀리아 접근법의 적용과 변형 유아교육과정. 창지사.
김희진.오문자 역(1996). 어린이들의 수 많은 언어, 레지오 에밀리아의 유아교육. 정민사
우정희(2004). 레지오 에밀리아 접근법 -유아들의 미래를 위한 도전. 양서원