1학년 슬기로운생활 지도안(여름철 벌레)

목차

1. 단원의 개관
2. 단원 목표
3. 단원의 학습 계열
4. 단원의 지도 계획
6. 학생의 실태
7. 지도상의 유의점
8. 발견학습모형
9. 참고문헌 및 자료

본문내용

1. 단원의 개관
본 단원은 학생들이 여름을 맞아 안전하고 건강한 생활을 보내기 위해서 주의해야 할 것을 인식시키기 위하여 설정된 것으로 주위 환경과 사물을 관찰하여 여름철의 특징을 파악하는 것이 선행되어야 한다.
먼저 여름이 되어 꽃을 피우거나 열매를 맺는 식물을 관찰하고 그 생김새를 파악하며, 여름철에 흔히 볼 수 있는 벌레들을 관찰하고 그 생김새와 특징을 알아보게 한다. 또한 우리의 건강을 해치는 벌레와 그 피해를 막는 방법도 알아본다. 이어서 여름철에 즐겨 먹는 음식물의 종류를 조사하고, 상한 음식을 관찰하여 그 특징을 알고 음식물에 대하여 주의할 것을 학습하게 된다. 또한 실제 음식을 준비하여 안전하고 바르게 먹는 체험을 한다. 마지막으로 여름 방학을 안전하고 건강하게 지내기 위해 할 일을 알고 스스로 계획하여 보도록 한다.

2. 단원 목표
가. 주위 환경과 생활을 통해 여름의 특징을 이해한다.
나. 여름철의 자연 현상이나 사물을 바르게 관찰하여 내용을 그림이나 말로 표현할 수 있다.
다. 여름철에 볼 수 있는 식물과 벌레의 종류와 특징이 다양함을 알고, 벌레와 우리의 건강과의 관계를 통해 안전한 생활을 실천할 수 있다.
라. 여름철에 즐겨 먹는 음식을 통해 계절에 따른 사람들의 식생활을 이해할 수 있다.
마. 상한 음식과 불량 식품을 관찰하여 특성을 알고 안전한 음식을 구분할 수 있다.
바. 음식을 바르고 안전하게 먹는 방법을 체험을 통해 알 수 있다.
사. 여름철을 건강하고 안전하게 보내기 위해 할 일을 계획하고 실천할 수 있다.

<중 략>

5. 단원의 평가 계획
가. 평가의 방향
이 단원은 여름의 안전과 관계된 단원으로, 안전에 앞서 주위 환경을 살피고 여름의 동식물을 관찰하여 그것을 통해 여름의 특징을 알게 하는 활동이 이루어지므로 야외에서의 활동이 평가의 주 대상이 될 것이다. 특히, 생명을 가진 것들을 대할 때 주의해야 할 점을 충분히 고려해야 한다. 관찰한 것을 표현할 때도 결과의 완성도 관점보다는 흥미와 관계된 태도와의 관계를 놓쳐서는 안 된다.

참고 자료

교육인적자원부(2007). 초등학교 교사용 지도서(슬기로운생활 1-1). 서울: 대한교과서주식회사.
교육인적자원부(2007). 초등학교 교사용 지도서(과학 3-1). 서울: 대한교과서주식회사.
곤충과 자연 : http://www.biodiversity.re.kr/
사이버 곤충 생태원 : http://goodinsect.niast.go.kr/cig/