금융체험을 통한 경제 수업

소개글

금융 체험을 통한 사회 경제 수업 계획서 입니다.

목차

Ⅰ.현명하게 돈 모으기
Ⅱ. 교수 학습 지도안
Ⅲ. 제언

본문내용

단원1. 저축을 하는 이유
· 학습목표 : 1.저축의 좋은 점과 저축을 하는 이유를 이해할 수 있다.
2.저축을 하는 다양한 방법을 알 수 있다.
· 학습개념 : 저축, 이자, 보통예금, 정기예금, 정기적금
· 지도할 내용
저축 : 돈을 모으는 것
이자 : 은행에 저축을 하면 이자를 받을 수 있다. 이자는 돈을 사용한 대가로 지불하 는 돈이다. 은행은 우리가 예금한 돈으로 돈이 필요한 개인이나 기업에 대출 이자를 받고 돈을 빌려준다. 은행은 이들에게 받은 대출이자의 일부를 저축한 사람에게 이자로 지급한다.
저축을 하면 좋은 점
· 미래에 필요한 데에 쓸 수 있다.
· 급하게 돈이 필요할 때 저축한 돈을 쓸 수 있다.

<중 략>

T.이렇게 여러 이유로 저축을 하는 사람이 있는 반면, 저축을 하지 않는 사람들도 있어요. 저축을 하지 않는다면, 어떤 일이 일어날까요? 학습지에 생각을 적어봅시다.

S. 돈을 모으는 것이에요.

S. 네, 있어요.
S1. 나중에 돈을 쓰기 위해서요.

S. 게임기를 사기 위해서요.
S1. 부모님께서는 여행을 가기 위해서 저축을 하셨어요.
S2. 세뱃돈을 받아서 쓰고 남은 돈을 다음에 쓰기 위해서 저축하였어요.

S.학습지1에 저축을 하는 이유를 글, 그림으로 나타낸다.

S.큰 돈이 드는 필요한 물건을 살 수 없어요.
S1.급하게 병원 수술을 해야 하거나 집을 고쳐야 할 때 쓸 돈이 없을 수 있어요.
S3.모아둔 돈이 없으면 가난해질거에요.

<중 략>

경제수업 시간에 배우는 개념들은 대부분이 교실 밖에서 일어나는 경제 활동을 중심으로 하고 있다. 초등학생뿐만 아니라 성인들도 눈에 보이지 않는 것은 이해하기 어렵고, 몸으로 익히지 않으면 그 파지가 오래가지 않는다. 따라서 교사는 수업 효과를 극대화하기 위해서 교실 밖에서 일어나는 여러 경제 현상들을 변형·재구성하여 교실 안으로 옮겨와서 초등학생 수준에 맞는 수업을 만들 수 있어야 할 것이다. 이를 보완하기 위하여 교재에도 경제 놀이 등 다양한 활동을 추가하여 풍부한 내용의 학습교재가 될 수 있었으면 한다.

참고 자료

없음