또또의 사과나무 동극 계획안

소개글

또또의 사과나무 동극 계획안입니다. 동화의 계획안은 따로 있어요.

목차

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본문내용

T: 아, 그런데 지금 매트에는 친구들이 앉아있는데, 어떻게 해야
우리가 이 매트에서 동극을 할 수 있을까?
C: 친구들이 의자를 가지고 뒤로 가서 앉으면 돼요.
T: 그래, 그럼 자리를 조금 뒤로 가서 앉아보자.
그런데, 우리가 아까 보았던 동화 속 동물 친구들은 모두 어
디에서 나왔지?
C: 숲 속이요.
T: 그래, 그럼 우리가 이 매트를 어떻게 숲 속으로 꾸밀 수 있 을까?
C: 쌓기 놀이 영역에서 블록을 가지고 와요.
T: 어떤 블록을 이용해서 숲속 무대를 꾸밀 수 있을까?
C: 꽃이랑 나무 블록 사용해요.
T: 그래. 그럼 우리 □□랑 ■■가 꽃이랑 나무 블록을 가지고
와 주세요.
T: 그 블록들을 어떻게 꾸미면 좋을지 □□랑 ■■가 놓아주세
요. 자, 선생님이 준비해온 것이 있어요. (동극 방석 제시) 이
것은 역할을 맡은 친구들이 앉을 수 있도록 준비해 온 방석
이예요. 먼저 사과가 열린 나무는 어디에 있으면 좋을까?
C: 컴퓨터 앞이요.
T: 그래 역할을 맡은 친구들이 모두 가운데로 올 수 있도록
컴퓨터 앞에 있으면 되겠다. 그러면 또또는 어디에서 걸어 나
올 수 있을까?
C: 언어영역에서 나와요.
T: 그럼 이 방석을 누가 언어영역에 놓아줄 수 있겠니?
C: 제가 놓을래요.
T: 그래, 우리 ●●이가 언어영역에 놓아주세요.
그럼 짹짹이는 어디에서 나오는 게 좋을까?
C: 짹짹이는 역할놀이영역에서 나와요.
T: 그래, 누가 나와서 역할놀이영역에 놓아줄 수 있을까?
C: 저요.
T: 우리 ??이가 역할놀이영역에 놓아주세요.
(역할에 따라 나오는 장소에 동극방석을 갖다 놓는다.)
? 소품을 소개한다.
T: 그런데 우리가 동극을 할 때 내가 동물 친구들이라고 어떻게
나타 낼 수 있을까?

참고 자료

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