교수-학습 이론의 이해 레포트입니다.

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목차

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본문내용

제 1장 학습이론의 개요
1. 학습과 학습이론의 개념
가. 학습이론들이 공유하는 학습에 대한 기본 가정
1) 학습은 개인적 수행과 잠재적인 수행 능력의 지속적인 변화로 파악할 수 있다.
2) 개인적 수행 및 수행 능력의 변화는 학습 환경과 학습자와의 상호작용의 결과로 얻어진 것이어야 한다.
2. 학습이론의 기능과 유형
가. 학습이론의 기능
1) 학습이론은 검증 가능한 원리들로 구성되기 때문에 연구를 수행하기 위한 이론적 토대가 된다.
2) 학습과 관련된 구체적인 현상과 정보들을 조직하기 위한 이론적 틀을 제 공한다.
3) 외견상 단순하게 보이는 현상들의 복잡성과 미묘함을 드러내 준다.
4) 학습이론은 학습에 대한 기존의 지식과 경험, 이해를 재구성할 수 있는 틀을 제공한다.
5) 교수설계를 위한 이론적 기초를 제공한다.
6) 교실 수업의 과정과 성과를 평가하기 위한 기준을 제시한다.
7) 교수-학습의 문제점을 진단하는 데 도움이 된다.
나. 학습이론의 유형

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