초급 학습자에 효과적인 문화교육의 방법은 어떤 것이 있을지 생각해 봅시다.

소개글

외국인 초급 학습자에게 문화를 교육이 꼭 필요한 이유는 그 나라의 문화를 이해하게 될 때 언어가 가지고 있는 함축적인 의미들의 이해가 가능하기 때문이다. 따라서 문화와 언어는 상생적이라고 할 수 있으며 목표어를 통해 원활하게 의사소통을 할 수 있게 된다고 본다. 학습자가 처한 상황에 따라 한국어 문화교육의 방법 및 내용을 설정하되 외국인 초급 학습자의 현재 상태와 장소, 목적, 수준 등을 고려하여 내용 선정을 하는 것이 중요하다. 특히 학습 수준의 경우는 문화교육의 내용 선정에 중요한 기준이 될 수 있다.
본 리포트에서는 주제에 부합하는 외국인 초급 학습자에게 효과적으로 문화교육을 할 수 있는 방법을 생각해 보는 것으로 작성하고자 한다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 문화란 무엇인가?
2) 초급 한국어 학습자의 문화교육 학습목표설정
3) 초급 학습자에 효과적인 문화교육의 방법

3. 결론

본문내용

집단을 형성하여 살아가고 있는 인간은 그 나름대로 독특한 생활의 방식들을 지니고 있다. 이처럼 집단을 이루어 살아가는 구성원들은 그들만의 가지고 있는 비슷한 형태의 사고, 행위 감정들이 있어서 다른 집단과는 다른 고유한 문화가 형성되어 있다. 이와 같은 문화의 형성은 사회 구성원들이 형성하고 있는 언어에도 영향을 끼치고 있다는 면에서 볼 때 문화와 언어는 밀접하게 관련되어 있다고 할 수 있다.
외국인 초급 학습자에게 문화를 교육이 꼭 필요한 이유는 그 나라의 문화를 이해하게 될 때 언어가 가지고 있는 함축적인 의미들의 이해가 가능하기 때문이다. 따라서 문화와 언어는 상생적이라고 할 수 있으며 목표어를 통해 원활하게 의사소통을 할 수 있게 된다고 본다. 학습자가 처한 상황에 따라 한국어 문화교육의 방법 및 내용을 설정하되 외국인 초급 학습자의 현재 상태와 장소, 목적, 수준 등을 고려하여 내용 선정을 하는 것이 중요하다.

참고 자료

박정미, 외국인을 위한 한국문화교육론, 진흥 원격평생교육원 교안.
서울대학교 언어교육원, 한국어 교육의 이론과 실제, 아카넷,
강현주, 해외 거주 한국어 초급 학습자 대상 한국 문화교육 방안 연구, 고려대학교.
위키백과, 문화, 우리 모두의 백과사전 (wikipedia.org)
서울대학교 언어교육원, 급수에 따른 문화 수행 항목,