언어활동계획안(나무)

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A+받은 과제입니다.

목차

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본문내용

활동목표

① 나무에 대해 알 수 있다.
② 나무가 주는 도움에 대해 알 수 있다.
③ 고마움을 표현할 수 있다.

공간구성
언어영역
활동자료
여러 가지 나무사진, 나무가 변한 물건 사진(교실에 있는 것 활용)
나무에 대해 알아보는 자료, 편지종이, 색연필, 연필, 지우개
활동방법
교사와 유아의 상호작용
도입
① 유아 4~5명과 선생님이 둥글게 서로 마주보고 앉는다.
우리, 선생님이랑 친구들이랑 나무에 대해 이야기를 해보자~
그러면, 둥글게 앉아야 해요.


② 칠판에 여러 가지 나무사진에 대해 설명한다.
T:선생님이 여러 가지 사진들을 가져왔어요.
○○반 친구들은 이 사진들이 무엇인지 알겠어요?
C:나무예요~
T:그래요~ 우리가 주위에서 자주 볼 수 있는 나무들이예요.

<중 략>

③활동자료1을 나눠주고 나무의 부분 명칭에 대해 이해한다.
T:여기에 보면 방금 선생님이 알려준 나무에 대해 나와요.
네모에 있는 글자들을 보고 맞는 부분에 써보세요.
C:네~

④나무로 만든 물건들에 대해 알아본다.
T:여러분~ 다 써보았나요?
C:네~
T:그럼 이번에는 나무가 변해서 우리 옆에 있는 물건에 대해 알아볼
꺼예요.
먼저 친구들이 앉아 있는 책상은 무엇으로 만든지 아나요?
C:아니요. 모르겠어요.
T:책상은 나무로 만든 거예요. 나무는 책상과 같이 우리 주위에 필요한
것들로 변해있어요. 교실에도 정말 많이 있답니다. 우리 친구들도 교실을 둘러보세요. 나무로 만든 것은 무엇이 있는지 찾아볼까요?
C:네~(유아들이 교실 안을 두리번거린다.)

참고 자료

없음