초등과학 교수-학습지도안 세안

소개글

본 글은 초등학교 과학의 물 속에서 누르는 힘에 대한 교수학습지도안 세안입니다.

목차

1. 물 속에서의 무게와 압력

2. 단원의 개관

3. 단원의 목표

4. 학습의 계통

5. 단원의 지도 계획

6. 교재 연구

7. 단원지도상의 유의점

8. 본시 교수․학습 활동 계획

본문내용

1. 단원명 : 1. 물 속에서의 무게와 압력

2. 단원의 개관
이 단원은 교육 과정 중 6학년 `(5) 물 속에서의 무게와 압력`에 해당한다. 이 단원은 6차 교육 과정에서는 다루지 않았던 유체 역학의 내용을 포함하기 때문에 학습 지도 준비에 유의해야 한다.
이 단원의 주요 학습 활동은 물 속과 공기 중에서 물체의 무게를 재어 비교함으로써 물 속에서 부력이 작용함을 체험하게 하는 것이다. 이러한 부력 때문에 물체가 뜨고 가라앉는 것을 이해하며, 구명조끼, 배 등 일상생활의 상황을 예로 들어 설명할 수 있도록 한다. 또, 물 속에서 압력이 사방으로 작용하며 물이 깊을수록 압력이 크게 작용함을 다양한 상황에서 경험하게 한다. 물이 깊을수록 압력이 커지기 떄문에 생기는 현상과 이에 관련하여 다양한 기구나 시설물이 이용되고 있음을 인식하게 한다.

<중략>

7. 단원지도상의 유의점
물 속에서의 무게와 부피는 제6차 교육과정에서는 다루지 않은 내용으로 교사나 학생 모두에게 생소한 단원이다. 그러나 부력과 수압과 관련된 다양한 현상을 주변에서 관찰할 수 있으며, 이를 이용한 일상생활 용품이나 산업 용품을 찾아볼 수 있다. 물 속에서의 무게와 부피 단원은 유체 역학에 대한 내용을 처음으로 도입하는 단계인 만큼 물과 관련된 다양한 놀이와 활동을 하여 정지 상태의 물과 관련된 특성을 경험하는 것에 주안점을 둔다. 이 단원에서는 물의 빠르기와 압력 등 흐르는 물과 관련된 특징을 다루지 않는다.

참고 자료

교육인적자원부, 과학 6-2, 서울 : 대한교과서주식회사, 2007.
교육인적자원부, 과학 6-2 서울 : 대한교과서 주식회사, 2007.
교육인적자원부, 초등학교 교사용지도서 과학, 서울 : 대한교과서 주식회사, 2007.
이희진, Peer Instruction을 통한 초등학교 6학년 학생의 과학 개념 변화, 한국교원대학교, 2011.