영유아의 기본생활지도의 필요성과 영유아의 발달특성

소개글

보육과정을 듣고 열심히 작성한 보고서(A+)입니다~

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 기본 생활지도의 이론적 기초
2. 영유아의 기본 생활지도의 필요성
3. 영유아의 발달 특성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
인간이라는 입장으로 보면 아기는 탄생초기부터 경이로운 존재로 비춰진다. 아무 것도 모르는 것처럼 보이지만 곧 주변을 관찰하고 양육자와의 상호교감을 통해 반응하고 말을 떼며 기거나 뒤뚱거리며 걸음마를 하기 시작한다. 또한 소년기를 거치고 청소년기, 성년기, 노년기 등 이렇듯 인간은 일생동안 다양한 변화를 겪는다. 즉 인간이란 개체는 똑같이 유지되지만 매 단계마다 신체적, 심리적으로 변화무쌍함을 겪는다. 생애 주기에서 특히 중요한 최초의 시점인 영유아기는 어떠한 환경에 노출이 되는가에 따라 일생에 영향을 크게 미치게 된다. 특히 기본생활이란 영유아에게 있어 스스로 생명을 유지하고 나아가 사회생활에 적응을 하기 위한 기초적인 중요한 교육이다.
“아이들에게 있어 기본 생활이란 "유아들의 삶의 과정에서 당면하게 되는 무든 직분을 수행해 나갈 수 있도록 정신과 기능을 길러주는 것이다." [1]
기본생활이란 인간이 이 세계를 살아가야 하는 스스로 정한 기초적인 방식이다. 이에 따라 영유아들의 기본 생활 습관을 효율적으로 하는 방법은 놀이를 통하여 자연스럽게 몸에 익힐 수 있게 한다.

Ⅱ. 본론
1. 기본 생활지도의 이론적 기초
“생활지도는 guidance를 우리말로 번역한 것이다. 어원적 측면에서 보면 guidance는 동사 guide에서 유래하는데, 안내한다, 인도한다, 교도한다, 지시한다, 방향을 가리키다 등의 뜻을 가지고 있다.”[2] 즉 발달단계에 있는 아이들을 성장과 더불어 올바른 길로 인도하고 교육함을 의미한다. 이는 일상에서 겪을 수 있는 여러 문제들을 스스로 해결할 수 있게끔 도와주고 조력적인 활동이기도 하다. 기본 생활에서 기초적인 이론으로 설명하자면 영유아의 시기의 기본생활은 도덕성과 가장 밀접한 관계로 볼 수 있다. 영유아의 도덕성은 발달하기전의 상태이므로 옳고 그름이나 규칙에 대해 무지한 때이다.

참고 자료

가정통신문을 통한 가정과의 연계가 기본생활습관지도에 미치는 영향. 채경란. 강남대 교육대학원. 2007
교육학개론. 김영봉 외 저. 서현사. 2008
도덕적 갈등상황에서의 창의적 문제해결 훈련이 유아의 기본생활습관 및 자기조절력에 미치는 효과. 박정숙. 동아대 대학원. 2010. 재인용
제 2차 표준보육과정 내용 및 교사지침 2012. 보건복지부
아동발달개론. 김말숙 저. 학문사. 2008