발도르프 프로그램

소개글

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목차

발도르프 프로그램

1.프로그램소개

2.발도르프 교육의 기본원리

3.발도르프 교육의특징

4.주요활동

5.교육환경과 놀잇감

6.부모와 교사의 협력

7.교사의 역할

8.한국현장에서의 문제점

9.한국 교육에 적용되기 위해 갖춰야 할 요건

10.발도르프 교육이 주는 시사점

본문내용

발도르프 프로그램

발도르프 프로그램

발도르프 프로그램

10. 발도르프 교육이 주는 시사점

▪ 발도르프 유아교육은 교육과정이나 교육프로그램에 따라 교사의 ‘가르침’을 통한 교육의 외적 측면이 강조되는 전통적인 교육방법과는 달리, 어린이의 본질적인 성장발달을 기초로 한 인간의 내적 교육이라는 점에서, 교육에 변화를 주고자 하는 교사에게 근거제시를 명확하게 할 수 있게 한다.
▪ 발도르프교육은 아동의 “문제행동”을 예방하고 치료하는데 중요한 역할을 한다.
요즘 학교폭력이라든지, 청소년 비행문제가 점차 유아기 문제행동에서도 나타나는 사회문제로 종종 대두되고 있는데, 이러한 문제를 영․유아기 교육으로부터 예방할 수 있다는 점.
▪ 발도르프 교육은 우리나라의 유치원에서 뿐 만 아니라 특히 어린이들이 하루 10시간 정도 머무는 어린이집에서 필요한 어린이의 내적 리듬을 중요시하는 ‘생활교육’ 이라는 측면에서 시사하는 바가 크다.
▪ 발도르프 교육은 컴퓨터나 수를 헤아릴 수 없는 장난감과 같은 최첨단 시설과 장비를 갖추어야만 현대를 살아가는 어린이들에게 적당한 교육이라 여기고 있는 사람들에게, 과연 우리 성인이 ‘어른의 문화’를 일찍 어린이들에게 전달하는데 교육에 목적을 두고 있는지, 아니면 어린이들의 건강을 위한 것인지 진지하게 성찰하게 한다.

참고 자료

참고도서-보육과정: 서영숙외 6명(공동체)
참고도서-발도르프 교육학: 요하네스 키르쉬
참고조서-영유아프로그램개발과 평가
참고논문-한국에서의 발도르프 유아교육내용적용에 관한연구(2005): 이순례
발도르프 교육학: 정윤경(학지사)