영유아의 언어발달 단계와 표준보육과정의 의사소통 영역

소개글

유아의 언어 발달은 다른 사람이 사용하는 언어에 노출되고 다른 사람이 사용하는 언어에 노출되고 다른 사람과 상호 작용함으로써 이루어진다. 즉, 아동의 언어 발달은 단순히 언어에 노출되는 것만으로는 충분하지 않고, 아동과 어머니, 또는 돌보아 주는 사람들-예를 들면 교사-과의 상호작용이 반드시 필요하다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 영유아 언어 발달 단계
2) 표준보육과정의 의사소통 영역

3. 결론

[참고문헌]

본문내용

1. 서론
유아의 언어 발달은 다른 사람이 사용하는 언어에 노출되고 다른 사람이 사용하는 언어에 노출되고 다른 사람과 상호 작용함으로써 이루어진다. 즉, 아동의 언어 발달은 단순히 언어에 노출되는 것만으로는 충분하지 않고, 아동과 어머니, 또는 돌보아 주는 사람들-예를 들면 교사-과의 상호작용이 반드시 필요하다.
유아기는 언어 발달의 결정적 시기이므로 유이기 때의 언어교육은 아무리 강조해도 지나침이 없을 것이다. 즉, 유아에게 있어서 언어는 도구적 기능을 하며, 유아가 대기 경험을 할 수 있게 하는 매개체가 되며 유아의 언어발달이 곧 사고의 발달에 커다란 영향을 미치면서 유아들의 자아개념에 영향을 미쳐 성격 형성에 큰 영향을 미치게 된다.

참고 자료

서영숙 외,『보육과정』, 공동체, 2007
여성가족부, 「표준보육과정의 구체적 보육내용 및 교사지침」,여성가족부, 2007
이연섭 외, 『유아의 언어교육』, 창지사, 1998
보육과정-교안, ‘제5주차, ’제14차시‘참고