[보육과정] 제4차 어린이집 표준보육과정은 2019 개정 누리과정에서 추구하는 인간상을 동일하게 적용하면서 3-5세 보육과정의 방향과 취지를 수용하여 개정되었다. 표준보육과정 영유아의 놀이중심 보육과정으로 개별성과 다양성을 강조

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 제4차 어린이집 표준보육과정 구성
2. 제4차 어린이집 표준보육과정 편성·운영
3. 제4차 어린이집 표준보육과정 교수·학습
4. 제4차 어린이집 표준보육과정 평가

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
2019년 개정 누리과정에서의 인간상을 유지하면서, 3-5세 보육과정의 방향과 취지를 반영하여 제4차 어린이집 표준보육과정이 개정되었다. 이에 따라 6개 영역을 유지하되 내용을 간략화하여 영유아의 놀이 중심을 강조하고, 개별성과 다양성을 강조하는 표준보육과정이 됐다. 본 과제는 제4차 어린이집 표준과정에 대해 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 제4차 어린이집 표준보육과정 구성
표준보육과정은 영유아의 개별적인 특성을 존중하며, 모든 영유아가 독특하고 고유한 존재로 존중받아야 건강하게 성장할 수 있다는 전제로 구성되었다. 이는 편견에 구애받지 않고 모든 영유아가 자기 자신으로서 존중받아야 한다는 의미를 갖고 있다. 표준보육과정은 0~5세의 어린이집 영유아를 대상으로 국가 수준의 보육과정으로 구성되었다.

참고 자료

이미화 외. (2020). 보건복지부고시 제 2020-75호에 따른 제4차 어린이집 표준보육과정 해설서. 보건복지부.
김영신. (2022). 제4차 어린이집 표준보육과정에 기초한 영아·놀이중심 교사교육 프로그램 개발. 이화여자대학교 일반대학원 박사학위논문.