보육과정의 발달심리학적 기초를 자신의 교육철학과 연계하여 설명하시오.

소개글

보육과정의 발달심리학적 기초를 자신의 교육철학과 연계하여 설명하시오.

목차

목차

서론 2
본론 2
1.성숙이론 2
2. 행동주의 이론 3
3. 정신분석 이론 3
4. 구성주의 이론 4
결론 4
참고문헌

본문내용

서론

보육과정은 보육시설에서 영유아를 어떻게 돌보며 어떤 경험과 학습활동을 제공할 것인가에 대한 기본 틀이자 기준으로서 보육활동 전반에 대한 체계적인 계획이다.
이런 보육과정에는 영유아발달에 대한 철학, 신념, 이론이 담겨있어야 하고 영유아가 어떠한 상태로 성장해 나가야 할 것인지에 대한 명확한 비전을 제시하는 보육목적이 드러나야 한다. 그리고 보육내용은 연령별, 발단단계별로 목적달성에 필요한 경험을 선정하고 조직하여야 한다. 또, 영유아 발달 수준에 맞는 적극적으로 참여하고 능동적으로 경험할 수 있는 방법을 사용해야 하고, 영유아 개개인의 성과를 진단, 평가하는 과정을 포함한다.
보육과정은 영유아를 어떤 존재로 해석하느냐 하는 철학적 이해에 따라서 보육과정이 달라진다는 철학적 기초와 영유아가 어떤 과정을 거쳐 성장, 발달하며 연령에 따라 보이는 흥미와 관심, 그리고 발달과업 등이 어떻게 달라지는가에 대한 과학적 이해를 근거로 보육과정이 구성되어지는 발달심리학적 기초, 사회적 변혁과 불가분의 관계를 가지로 발달해왔다는 사회적 기초를 이해함으로써 보육의 목적을 수립할 수 있는데, 나는 이번리포트를 통해 보육과정의 발달심리학적 기초를 나의 교육철학과 연계하여 설명하고자 한다.


본론

1.성숙이론
게젤의 표준행동 연구와 다윈, 홀 등의 발달의 예정론적 입장이다. 성숙이론은 날 때부터 타고나야 한다는 생득적 측면을 강조하며, 인간의 모든 발달은 예정된 것이며 유전적 요인에 의해 이루어진다는 이론에 기초한다.

참고 자료

김지은, 보육과정, 창지사, 2010
김진선 외 공저, 보육과정, 창지사, 2009
임재택?박재환, 유아교육과정, 양서원, 2000
이순형, 보육과정, 학지사, 2009