인지발달이론에서 피아제와 비고츠키이론을 비교하여 같은점과 차이점을 설명하고 이들이 주는 보육과정에 주는 시사점은 무엇인지 그 실례를 통하여 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 인지발달이론에서 피아제와 비고츠키이론 정리
가. 피아제이론
1) 감각 운동기
2) 전조작기
3) 구체적 조작기
4) 형식적 조작기
나. 비고츠키이론
1) 0세~ 2세
2) 2~3세-소박한 심리 단계
3) 3~6세-자기중심적 언어 단계
4) 7세 이후-내적인 언어 단계

2. 인지발달이론에서 피아제와 비고츠키이론의 같은점과 차이점

3. 인지발달이론에서 피아제와 비고츠키이론이 보육과정에 주는 시사점
가. 체험학습을 중시해야 한다.
나. 영유아의 성찰적 사고를 중시해야
다. 자기의 경험과 사고에 대한 충분한 능력을 발달시키는 기회를 주어야 한다.
라. 또래들과의 협동학습 기회를 제공해야 한다.
마. 일상생활과 밀접한 연관이 있는 교육내용

4. 인지발달이론에서의 교사 역할

5. 느낀 점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
인지발달이론의 대표적 학자로는 피아제와 비고츠키를 들 수 있으며, 이들은 현대사회 영유아 보육과정을 정립하는데 있어 지대한 영향을 미쳤다. 그러나 피아제와 비고츠키이론은 영유아 인지발달에 관한 다소 상이한 내용을 주장하고 있는 바, 본 레포트에서는 피아제와 비고츠키이론을 비교하여 같은점과 차이점을 설명하고 이들이 주는 보육과정에 주는 시사점은 무엇인지 그 실례를 통하여 서술해 보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 인지발달이론에서 피아제와 비고츠키이론 정리
가. 피아제이론
피아제는 그의 인지발달이론에서 영유아의 인지발달 과정은 더욱 고차원적인 단계로 발전되는 것이라 주장하였으며, 새로운 언어나 인지사고방식이 우세하게 되면, 전 단계의 언어와 인지사고방식을 흡수한다고 하였다. 이러한 피아제의 인지발달이론을 구체적으로 정리하자면 아래와 같이 정리될 수 있다.

1) 감각 운동기
감각 운동기 단계에서 영유아들은 언어가 결여되어 있으며, 주변 사물에 대한 개념이 확립되어 있지 않기 때문에, 모든 행동이나 음성이 감각적이라는 특징을 지니고 있다 하였다. 이러한 영유아의 감각적 행동과 음성은 지속적으로 반복되면서 영유아들의 인지사고 영역을 발달시키게 된다.

참고 자료

사고와 언어 L.S. 비고츠키 저 | 윤초희 역 | 교육과학사 | 2013.09.30
영유아발달 이영, 이정희 외 3명 저 | 학지사 | 2013.03.13
영유아발달의 이론과 실제 성영혜 저 | 동문사 | 2013.09.20