4)사회-3-1. 도움을 주고받는 자매결연 - 우리지역과 자매결연을 하고 있는 지역을 살펴보고, 상호 협력하는 이유 알기

소개글

안녕하세요.교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.이 지도안은 실제 수업실연을 했던 수업지도안입니다.학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.감사합니다. ^^

목차

없음

본문내용

단 원
3-1. 도움을 주고받는 자매결연
교과서
86-89쪽 ( 2/17 )차시
학습형태
전체 활동-모둠 활동-개별 활동
수업모형
문제 해결 수업 모형
학습주제
우리 지역과 자매결연을 하고 있는 지역을 살펴보고, 상호 협력하는 이유 알기
학습자료
교사]시골쥐와 서울쥐 가면, PPT, 모둠신문
학생]교과서
학습목표
우리 지역과 자매결연을 하고 있는 지역을 살펴보고, 상호 협력하는 이유에 대해서 알 수 있다.

교 수 학 습 과 정

교사의 발문과 조언

❒ 동기유발
T: 화면을 보세요. 무슨 그림인지 아나요?
T: 지금 시골쥐네 학교 학생들이 서울쥐네 학교에 왔어요. 친구들의 역할극을 봅시다.

시골쥐: 서울쥐야, 너희 동네는 정말 크구나. 신기한 것도 많아.
서울쥐: 그래? 나는 너희 동네가 더욱 궁금한 걸? 시골은 어떤 모습일까?
시골쥐: 며칠 후면 우리 마을에 가니까 이것저것 많이 구경시켜줄게.
서울쥐: 너희 학교와 우리 학교가 이렇게 ○○○○을 맺으니 서로의 마을에 가 볼 수 있고 참 좋다!

T: 빈 칸에 들어갈 말이 무엇일까요?
T: 자매결연이 무슨 뜻이죠?


T: 잘 알고 있네요. 시골쥐와 서울쥐처럼 도시와 농촌 사이의 자매결연은 도농간 자매결연이라고 해요.
T: 저번 시간에 이어서 자매결연에 대해서 배워 봅시다.

❒ 학습 문제 안내

참고 자료

없음